、從小篆入手
漢字源遠流長,演變的過程錯綜復雜,嚴格來說,漢字,顧名思義,是秦漢之后逐漸形成并發展成熟的楷書才算是漢字。當然,廣義而言,之前的甲骨文,金文、六國文字、小篆和隸書以及之后的行書和草書等,這些也都可以稱為漢字。
我在《語文同步說文解字》(點擊閱讀原文,可打開文集)中對字形進行解析的時候,主要是使用小篆。一部分原因是因為我參考的工具書主要是東漢許慎所著的《說文解字》,而這部中國第一部系統分析漢字字形和考究學源的字書,就是以小篆為研究對象的。但這并不是主要的原因,其中原委,且聽我細細道來。
由小篆變為隸書這一“隸變”過程中,發生了筆畫簡化和偏旁混用這兩件導致字形發生了巨大變化的事情。隸書之后,漢字的字形構件之間關系遠不如小篆來得清晰和直觀。所以,雖然隸書與我們現在使用的楷書非常接近,但我不能選用隸書。
那么,甲骨文、金文又如何呢?甲骨文等對于普通人來說,除了少數的字,要直接辨析實在是太難。但是,如果把甲骨文和小篆,小篆和楷體,兩兩在字形上要對應起來,就會發現還是比較直觀,容易理解的。小篆真可謂是古今漢字的橋梁。不妨看看專家是怎么說的:
國學大師姜亮夫認為:“漢文字的一切規律,全部表現在小篆形體之中,這是自繪畫文字進而為甲文金文以后的最后階段,它總結了漢字發展的全部趨向,全部規律,也體現了漢字結構的全部精神。”
因此,想了解漢字里的奧秘,需要從小篆來入手。如果運用現代漢字來進行說文解字,會很容易出現偏差,比如:把出拆解成山+山,把生拆解成人+土等等,文字拆解都錯了,解說恐怕就偏離得更遠了。
二、生成小篆字體的相關工具
小篆字體在網絡上很多,我推薦方正小篆體和漢儀篆書。別的字體有的只收納了常用字,有的偏向藝術字,使用起來都不方便。這里還涉及到簡繁轉換的問題,至于簡體和繁體之爭,我會在后續的文章里闡述我的觀點,暫且按下不表,這里只提出一點,簡化字中存在文字合并的情況,比如:斗、鬥,本來是兩個字,意義和字形完全不同,但硬生生的被合并成了斗。還有發、髮被簡化成發等等,這樣的字在2013年官方公布的《通用規范漢字表》中多達96個,在簡體轉繁體的過程中需要注意的。
另外,也可以利用在線的字體工具。我推薦用漢典網 http://www.zdic.net 和繁體字網 http://www.fantizi5.com ,前者有個字源字形欄目,簡單明了;后者則有字形演變查詢欄目,包含了《六書通》、《金文編》、《甲骨文編》的內容,詳細全面。
還有就是一位被稱為“漢字叔叔”的美國人創辦的Chinese Etymology網站http://www.chineseetymology.org/ 他的故事http://www.huaxia.com/zhwh/whrw/rd/2015/07/4468291.html 蠻感人的,他的網站與繁體字網類似,也很實用。
三、工具書和參考資料
目前,電子版的資料有很多,但內容的質量良莠不齊,我會在后續的文章里再詳細介紹。之前推薦的漢典網,包含了說文解字和康熙字典等原文和部分注釋,白話文的解釋相對薄弱一點,但已經是目前我所見最為精良的此類網站了,這里先重點推薦。
另外,我再推薦一本印刷版的字典:中華書局出版的《王力古漢語字典》。推薦此書的理由很多,最主要的原因是這本書的內容詳略適中,清晰明了。以部首為編目順序的方式,有助于讀者順藤摸瓜,觸類旁通,比以拼音為序的編目方式更為科學,而習慣拼音檢索的讀者使用拼音檢索表來進行檢索也很方便。此書正好彌補了漢典網的不足。
手上有了這些工具,說文解字也就不是那么高不可攀的事情了。
輯主講:中國書法審美及實踐應用
為培育具有早期古典書法、實用書法資源藝術“雙優勢”的復合型骨干人才,中華雙創翰墨第五期“溯古通今”書法特訓高研班(即原第五期“篆簡隸刻”特訓高研班),定于2024年6月22日至25日在北京組織集中研修,10月26日在北京舉行結業儀式,并聯合國家有關部門和協會,結合結業儀式舉辦本期高研班教學成果展暨高峰論壇。為了讓更多書友分享這次機會,從即日起分“兩種方式”(線上線下結合式, 線上式)招生,現將有關事宜明確如下:
一、舉辦單位
(一)指導單位
中國教育發展戰略學會傳統文化教育專業委員會
中國語文報刊協會規范漢字書寫專業委員會
中國人才研究會書畫人才專業委員會
中國通俗文藝研究會榜書藝術委員會
中國書畫收藏家協會書畫鑒藏委員會
(二)主辦單位
中華文化促進會全國書法培訓教師考試中心
(三)協辦單位
中國老年書畫研究會美術館
(四)承辦單位
中華文化促進會全國書法培訓教師考試中心培訓基地
中國通俗文藝研究會榜書教育培訓中心
二、招生對象
(一)重點對象:具有早期古典書法基礎或造詣,想進一步拓展深化提高、參加“教學成果展暨高峰論壇”的。
(二)符合以下條件之一的對象:
1.想補齊早期古典書法“學段”、告別“混沌”學書、實現“諸體皆能”的。
2.想拜名家為師、提升書法層次的。
3.想從事或已經從事書法培訓、急需國家層級“上崗”證書的。
4.想加入相關國家層級社團組織、成為專業人才的。
5.想參加“國展”又屢投不中、拜師無門的。
6.想節省成本在北京舉辦個展、提升社會影響力的。
7.想融入“中華雙創翰墨”團隊、長期接受免費指導提升的。
三、授課導師
整個教學“一體化”組織實施,以研修早期古典書法為主,兼向實用書法(新隸、楷書、行書、草書)延伸融合。
(一)主講導師:
1.連 輯:中國藝術研究院原院長。
2.包俊宜:中國書協第七屆副主席兼篆書委員會主任。
3.駱芃芃:中國藝術研究院篆刻院原院長、博士生導師。
4. 倪進祥:中國書協理事,中央國家機關書協副主席。
5. 朱培爾:中國書協理事、中國書法報社、中國書法雜志社社長兼主編。
6.崔勝輝:中國書協隸書專業委員會委員、中國書協培訓中心教授崔勝輝。
7.張曉東:中國藝術研究院藝術培訓中心導師、清華美院高研班導師。
8.趙 宏:首都師范大學教授、博士生導師。
9.王先岳:中國國家畫院《中國美術報網》學術庫主編、文旅部藝術發展中心、中國畫創作研究院教學部主任。
10.張成銀:清華大學書畫高研班執行導師、簡牘書法藝術院常務副院長 。
11.宋春青:清華美院中國書畫藝術名家高級課程研修班導師、中國書協會員。
12.劉安社:天津印社副社長,中國書協會員、西泠印社會員。
13.蔡民基:國家開放大學書法學院原院長,中國社會藝術協會榜書藝術委員會原黨組書記兼副會長。
14.陳曉:中國語文報刊規范漢字書寫專業委員會理事、高級書法講師,三項書法專利獲得者。
15.李春橋:中國語文報刊規范漢字書寫專業委員會理事、中央國家機關書協理事、高級書法講師。原文:https://www.xinhandan.net/cms/show-26284.html
健 /文
【摘要】:關于顏真卿楷書風格的形成來源問題,歷來眾說紛紜,由于缺乏直接文獻材料支撐,學術界至今未取得一致結論,但經過學術爭鳴,形成了幾種主流意見,主要有"母體說"、"形體說"、"綜合說"和"精神說",本文從顏真卿看待書法的態度、家學傳統、時代風氣等幾個方面論證,認為顏真卿早年楷書風格來源于殷家,晚年變法也在此基礎上進行變化,加入崇尚肥美的時代風氣,最終形成晚年圓勁雄渾的顏體楷書風格.
【關鍵詞】:顏真卿 楷書 風格
顏真卿作為書法史上一位非常重要的書家,其書法風格對后世的影響非常深遠.關于其書法風格的成因,歷來眾說紛紜,本文從顏真卿看待書法的態度、家學傳統、時代風氣等幾個方面入手,嘗試探索顏真卿書法風格形成的原因.
關于顏真卿看待書法的態度,沒有直接文獻可以參考,不過我們可以從顏真卿五世祖顏之推《顏氏家訓》中管窺一二.《顏氏家訓》"雜藝"第十九,論及書法云:
真草書跡,微須留意.
然而此藝不須過精.夫巧者勞而智者憂,常為人所役使,更覺為累.
留心書法的重要目的,還在于小學、經義.歷代儒者,即視詞章,亦是"雕蟲篆刻,壯夫不為"的,何況書法?
顏真卿自幼恪遵祖訓,慎勿以書自命.其《懷素上人草書歌序》中說"資質力弱,又嬰物務,不能懇習,迄以無成"的話,不是故作謙遜揖讓,大概就是不以書名自重的反映.
《述張長史筆法十二意》記載了顏真卿向張旭請教筆法的經過,朱關田先生考證出此文為偽作,且純屬空談,一無妙理.然而,顏真卿向張旭請教書法,確有其事.據朱先生考證,顏真卿詣洛陽師事張旭,當始于天寶元年(742年),時顏真卿34歲,張旭當時大概60歲了,書名比年輕的顏真卿高得多.從近年出土的《王琳墓志》(741年)來看,斯時顏真卿的筆法較其晚年作品顯得單薄稚嫩.張旭雖以狂草聞名,其楷書亦是簡遠精妙,韓方明《授筆要說》中提到,"至張旭始弘八法,次演五勢,更備九用."故顏真卿向他請教楷書也在情理之中.《幽閑鼓吹》記錄了一則小故事,說的是也是張旭用楷書寫的判詞得到認同:
旭釋褐為蘇州常熟尉.上后旬日,有老父過狀,判去.不數日復至.乃怒而責曰:"敢以閑事,屢擾公門."老父曰:"某實非論事,覩少公筆跡奇妙,貴為篋笥之珍耳."長史異之,因詰其何得愛書.答曰:"先父受書,兼有著述."長史取視之,信天下工書者也.自是備得筆法之妙,冠于一時.
剛授為京兆府醴泉縣尉的顏真卿很清楚,由于銓選官員有一條要求是"楷書遒美",把楷書寫好對于今后的仕途是有幫助的.這就說明,在顏真卿看來,實用的楷書比草書更能經世致用,深諳楷法比以草書抒情重要.顏真卿希望得到楷法,以實現自己經世致用的理想.
這種學習書法的態度,在今天也不鮮見.當下有些剛入職或者職位卑微的公務員,為了工作之需,想把字寫得美觀、大方,也會尋求時賢指教書法.
魏晉至隋唐時期,顏氏家族是一個具有深厚的傳統小學功底,同時又擅長書法的家族,顏真卿在《草篆帖》中稱"自南朝以來,上祖多以草隸篆籀為當代所稱",顏之推、顏師古、顏勤禮、顏元孫都是負有盛名的名師碩儒,精于文字、訓詁,顏真卿本人也秉承家學,小學工夫不下李陽冰,《舊唐書》和《新唐書》對顏真卿學問的評價為"有詞藻,尤工書"和"博學工辭章".顏真卿編纂有《韻海鏡源》,討論字樣.王應麟《困學紀聞》卷八"小學條"中記載:
顏魯公在湖州,集文士摭古今文字為《韻海鏡源》三百六十卷,以包荒萬匯,其廣如海,照之如鏡.《崇文總目》僅存十六卷,今不傳.
《殷踐猷墓碣銘》中記載,顏真卿三歲喪父,其母親殷氏帶到通化坊娘家與其母舅殷踐猷悉心訓導、撫養成人. 陳郡長平殷氏家族累代工書,以翰墨名世,殷令名、殷仲容皆以能書擅名一時,載于史冊.顏真卿在這樣的環境下成長自然會接收到良好的教育,其小學、辭章、書法都在幼年打下了良好的基礎,顏真卿早年所書《王琳墓志》和《多寶塔碑》便依稀可見殷令名《裴鏡民碑》的影子.沈曾植在《海日樓題跋》中認為:"魯公書源本出殷氏父子,后得筆訣,嗣法河南,所謂厭家雞欣野鶩者耶?然如此碑(《多寶塔碑》)結體,固不能與《裴鏡民碑》絕無瓜葛也."
顏真卿父親顏惟貞雖不以書名世,亦是善書之人,且筆法出于殷家.顏惟貞少時喪父,寄養在舅父殷仲容家,受到殷仲容的教養.而殷仲容是活躍于唐高宗至武則天時代的書畫家,唐代書評家竇臮在《述書賦》稱殷仲容為唐武德至乾元之間"翰墨之妙,可入品流者".顏惟貞得到殷仲容的訓導,其書法自是不凡.《顏氏家廟碑》記:"君諱惟貞,字叔堅……君仁孝友悌,少孤,育舅殷仲容氏,蒙教筆法.家貧無紙筆,與兄(顏元孫)以黃土掃壁,木石畫而習之,故特以草隸擅名."有學者認為,顏真卿少孤,家貧,不可能過多接觸南派書跡,多受到山東地區的石刻書法(包括民間石刻書法)的影響 .以《裴鏡民碑》來看,殷令名的書法"筆法精妙,不減歐虞",以此推知,殷家書法當是融合南北,且有更多南派疏放妍妙的審美元素.
顏惟貞雖然在顏真卿三歲的時候就過世了,但顏真卿不至于看不到顏惟貞遺留下來的書跡.顏惟貞的書法風格也屬于殷家筆法.楊守敬在《評碑記》中稱贊顏惟貞的《蕭思亮墓志》"精隱疏秀,唐墓志中亦稱杰作".
另外,顏真卿的叔叔顏元孫的書法也十分了得,學殷仲容可以惟妙惟肖.《顏元孫碑》記:"仲容以能書為天下所宗,人造請者箋盈幾.輒令代遣,得者欣然,莫之能辨."是說顏元孫的字和殷仲容很像,可以以假亂真,幫其代筆.
綜上所述,我認為在這種家風的影響下,顏真卿在早年書法主要是受到殷家的影響.
法國著名藝術史家、文藝理論家丹納在《藝術哲學》中提出,"作品的產生取決于時代精神和周圍的習俗",并強調時代精神和風俗"是藝術品最后的解釋,也是決定一切的基本原因".
唐代書法從初唐走向盛唐的時候,審美意識已經發生變化.初唐盛行的褚派筆法,到了開元年間,便和"盛唐氣象"不相適應了.唐玄宗喜歡隸書,"規模尚古",以肥為美.于是上行下效,流風所染,盛唐書風一改初唐"美人嬋娟,不勝羅綺"的意趣,逐漸走向圓勁挺拔、雄健敦厚.如張旭變"二王"今草為縱橫恣肆、極盡抒情的狂草.李邕的行書用南帖結體,吸取北碑用筆,倚側取勢,筆力凌厲,氣勢雄渾.書壇盟主徐浩之書,深見篆隸筆勢,已具盛唐氣象.
顏真卿楷書晚年變法,趨于圓勁,亦是受時風所漸染.在顏真卿的書法中,可以看到徐浩與李邕的影子.殷蓀先生在《徐浩論》中指出:"張旭、徐浩變化初唐楷法,為'顏體'孕育氣象,顏真卿方能叩之以鳴." 徐利明先生在其《中國書法風格史》指出:"徐浩書與李北海、顏真卿書相比照.我們可以發現有諸多相似處."
徐利明先生指出:"顏氏早年學屬于褚,故用筆清雅秀潤,而雄渾樸厚,則為兼采大王小楷《東方朔畫贊》和早于他而書名噪盛唐的李北海后期書法所產生的新氣象.從顏氏傳世作品考察,其書法實從此始脫出了'算子'般的格調,向雄渾樸厚的書境邁出了重要一步."
清代以來,學者多指出顏真卿晚年楷書風格來源于漢碑、北碑和民間書法,且持有類似觀點的人甚夥.我認為,研究顏真卿書法淵源,當設身處地站在古人的角度去思考.陳寅恪先生在《馮友蘭中國哲學史上冊審查報告》中說:"對于古人之學說,應具瞭解之同情,方可下筆." 顏氏家族家學如此深厚,顏真卿何必抱著金飯碗去乞討,向窮鄉兒女造像取法,向民間書法學習,"厭家雞欣野鶩者耶"?在唐代,盡管書法受到北碑的影響較大,但多為匠人寫手,因為普通人無法看到南派文人的書跡.《千唐志齋藏志》《隋唐五代墓志匯編》中所收的大量墓志,反映了北派書法的強勢影響.而文人士大夫還沒有直接向北碑和民間書法取法的風氣,而本文開篇談到了顏真卿對待書法的態度,也會影響他對書法取法對象的選擇,后世研究者以自己所處之時代為參照,臆測顏真卿之書學淵源,是經不起推敲的.另外,關于顏真卿晚年變法這個學術界頗具爭議的話題,我認為除了時風影響外,還可以從顏真卿剛毅正直的性格加以分析,這屬于書法心理范疇,有待學者做進一步的研究.
【參考文獻】:
【1】孟會祥《<顏氏家訓>談書法》http://blog.sina.com.cn/s/blog_675bfe8e0100n22r.html
【2】朱關田《中國書法史 隋唐卷》,江蘇教育出版社
【3】朱關田《顏真卿年譜》,西泠印社出版社,2008年版
【4】沈曾植《<多寶塔碑>跋為謝復園題》,見《海日樓題跋》卷二,遼寧教育出版社,1998年版,第375頁
【5】王連富、蘇曉敏《北派書法與顏體形成》,見《晉唐楷書研究》,榮寶齋出版社,2011年版
【6】丹納《藝術哲學》,人民文學出版社,1981年版,第32頁
【7】王連富、蘇曉敏《北派書法與顏體形成》,見《晉唐楷書研究》,榮寶齋出版社,2011年版
【8】殷蓀《徐浩論》,載《書法研究》,1988年第2期
【9】徐利明 《中國書法風格史》河南美術出版社,1997年版,第288頁
【10】陳寅恪《金明館叢稿二編》,三聯書店出版
(孟云飛轉自《新生代》 2019年第16期)
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