今，每個(gè)愛書之人可能多少都讀過幾本電子書，要么下載過幾個(gè)APP，要么在已安裝的社交平臺(tái)如微信或豆瓣上讀過一些書，或者，至少見過別人打卡。然而，當(dāng)我們把目光轉(zhuǎn)向童書領(lǐng)域卻發(fā)現(xiàn)，這還是一個(gè)混沌的市場。

我們不妨做一點(diǎn)簡單的歸納。

首先，在應(yīng)用市場上，缺乏能被大多數(shù)家長認(rèn)識(shí)或認(rèn)可的、可以多樣化選書閱讀的兒童電子書平臺(tái)。其次，雖然也有一些將童書電子化的平臺(tái)，但有的只是搭建了一個(gè)比較簡單的圖書庫，缺乏有吸引力的內(nèi)容，有的則充斥著大量需要付費(fèi)的經(jīng)典繪本解讀、繪本教學(xué)和閱讀打卡等功能性設(shè)置，對于孩子來說，無法滿足選書的好奇心，也提供不了閱讀的樂趣。加之，這些平臺(tái)以繪本為主，閱讀受眾是0到6歲的孩子，他們的閱讀完全由家長決定。而針對小學(xué)高年級(jí)以上的童書要么沒有電子書，要么電子書是歸屬到成人電子書平臺(tái)。總而言之，目前國內(nèi)童書電子化的一些嘗試與成人電子書市場相比還有相當(dāng)大的差距，有的甚至淪為自媒體時(shí)代維系和開拓私域流量的一種工具。

造成這種現(xiàn)狀的原因很多，也很復(fù)雜，尤其是童書比成人書有更多分類方式，每個(gè)年齡段孩子閱讀的童書差異也大。

在國外，兒童電子書平臺(tái)也同樣處于發(fā)展中，并且也遇到諸多爭議。在本文，我們以美國的兒童電子書平臺(tái)Epic為案例觀察。

這家號(hào)稱世界上最大的兒童電子書閱讀平臺(tái)于2013年創(chuàng)立，專為12歲及以下的兒童提供電子書、有聲書和相關(guān)視頻。目前它有網(wǎng)頁版和APP，涵蓋了語言藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、歷史、音樂、藝術(shù)、科幻等多個(gè)主題，以英文童書為主，兼有西班牙文、中文和法文童書，它同我們熟悉的成人電子書一樣，會(huì)根據(jù)孩子的閱讀興趣和水平進(jìn)行個(gè)性化的算法推薦，也可以讓家長或教育工作者根據(jù)孩子年齡段來選書。

Epic上的中文書。

雖然這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)很龐大了，其實(shí)也不能將所有童書一網(wǎng)打盡，還有相當(dāng)多的童書依然只有紙質(zhì)書而不會(huì)有電子書。另外，它也沒有成為例外，一樣被質(zhì)疑可能幫助家長完全操控孩子閱讀。

撰文丨申璐

疫情之下，

兒童閱讀電子化加速

Epic首頁。

2022年3月，Epic組織了一次關(guān)于兒童電子閱讀趨勢的在線調(diào)查，對象是來自美國的1000名（孩子為5-12歲兒童）家長。

調(diào)查結(jié)果顯示，孩子們對閱讀的需求達(dá)到了歷史最高水平。從2019年到2020年，閱讀時(shí)長總體增加89%。與2020年相比，2021年期間46%的孩子在閱讀上花費(fèi)的時(shí)間大致與上年相同，44%的家長還表示他們的孩子甚至花更多時(shí)間閱讀。

值得注意的是，這一調(diào)查也反映出電子閱讀在海外兒童中開始普及的趨勢。據(jù)稱，2021年美國6-12歲的孩子每月用于電子閱讀的時(shí)間平均為99分鐘，而3-5歲兒童花費(fèi)在電子閱讀上的平均時(shí)長約為81分鐘。這些數(shù)據(jù)與2020年基本持平。由于新冠肺炎疫情，學(xué)校曾暫停線下授課，學(xué)生轉(zhuǎn)為居家線上學(xué)習(xí)，電子閱讀時(shí)長大幅增加，加速了電子閱讀在孩子們中的普及。

除了閱讀時(shí)長的增加，電子閱讀也被認(rèn)為擴(kuò)充了孩子們自選書籍的范圍。當(dāng)暫時(shí)拋開來自父母的選書干預(yù)，熱搜詞條往往能看出新冠肺炎疫情期間，孩子自發(fā)關(guān)心的是什么。調(diào)查顯示，排在首位的是幽默類書籍，其次是冒險(xiǎn)故事，同時(shí)奇幻小說躍升至第四位。此外，在排名前10的閱讀類別中，科幻類位列第五，童話類位列第七。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，2021年的熱搜主題書目中，有關(guān)魔法和神話生物的圖書頗受小讀者們的青睞。

以小狗為故事題材的經(jīng)典童書《小狗錢錢》。圖為中國工人出版社、中信出版社、南海出版公司的中文版。

有趣的是，老牌熱門話題——與“狗和怪物”相關(guān)的書籍——卻意外被擠出榜單，這些昔日童書中的“常客”對孩子們的吸引力明顯下降。據(jù)Epic報(bào)告分析，這很可能是因?yàn)楹⒆觽冊诮Y(jié)束居家學(xué)習(xí)后，身體雖重返校園，但心思卻并未如期回歸課堂。他們再次在現(xiàn)實(shí)中和老師相處，接受監(jiān)視，重新適應(yīng)緊湊的日程安排，卻依然渴望游歷魔法世界，探索不可預(yù)測的他鄉(xiāng)。

在書目選擇方面，受訪家長一致認(rèn)為，當(dāng)孩子們自主選擇書籍時(shí)，他們的閱讀動(dòng)力往往更充足。如果父母和老師為他們指定書目，那么71%的孩子花在閱讀上的時(shí)間則會(huì)少得多。

另外，據(jù)不少家長反饋，電子書形式還意外促進(jìn)了親子共讀。圍繞主題詞進(jìn)行搜索，不僅提升了孩子們對特定領(lǐng)域的求知欲，而且在自主探索中，孩子們更愿意主動(dòng)與家長分享閱讀中的新發(fā)現(xiàn)。超過一半的受訪父母表示，這類書籍幫助他們與孩子溝通一些相對復(fù)雜的話題，比如新冠肺炎疫情、氣候變化，甚至是“黑人命也重要”運(yùn)動(dòng)（Black Lives Matter）等。這也是越來越多的家長允許孩子進(jìn)行電子閱讀的原因之一。

受訪父母使用Epic主題書籍與孩子們討論社會(huì)話題，其中包括新冠肺炎疫情、心理健康、氣候問題等。（圖源Epic）

規(guī)模性增長，緣于學(xué)校課堂

實(shí)際上，海外兒童電子閱讀自興起至今也不過10年左右的時(shí)間。而Epic的發(fā)展在一定程度上反映了在此期間兒童電子閱讀如何日漸成型。2014年，它以童書流媒體平臺(tái)的面貌出現(xiàn)，隨后以免費(fèi)試用結(jié)合付費(fèi)的形式推廣，使用者大約每月支付8美元左右（折合人民幣約50元）即可訪問平臺(tái)館藏內(nèi)容。

不同于面向成人讀者的電子閱讀，針對兒童的電子閱讀項(xiàng)目更偏重有聲讀物和視頻資源。它引導(dǎo)學(xué)生閱讀的功能，是多數(shù)家長和校方對平臺(tái)持開放態(tài)度的主要原因。如今，美國已有超過90%的小學(xué)與該平臺(tái)簽約，將電子閱讀接入學(xué)校圖書館。在電子閱讀普及的過程中，中小學(xué)教師是其中不可忽視的推動(dòng)者。

就美國的兒童電子閱讀發(fā)展情況來看，它探索的是一種從學(xué)校向家庭擴(kuò)散的方式。以Epic平臺(tái)為例，其最先以免費(fèi)試用形式進(jìn)入美國多所中小學(xué)課堂，并逐漸影響教師的授課方式，比如，它似乎有助于解決一個(gè)曾讓許多教師頭痛的問題——如何讓課堂進(jìn)度在適應(yīng)多數(shù)學(xué)生接受水平的同時(shí)，也能兼顧到少數(shù)學(xué)生的差異化需求。

動(dòng)畫片《艾特熊和賽娜鼠》（Ernest et Célestine 2012）畫面。

畢竟，我們的教室中坐著能力水平各異的學(xué)生。面對同樣一項(xiàng)任務(wù)，率先完成的學(xué)生需要延伸閱讀，否則他們很容易在失去興趣后“神游天外”；而進(jìn)度相對落后的學(xué)生也同樣需要相應(yīng)的查缺補(bǔ)漏，避免因一步掉隊(duì)而逐漸被“甩出課堂”。在教師注意力有限的情況下，電子閱讀的超鏈接和輔助檢索或許能夠充當(dāng)課堂上那個(gè)“教學(xué)助手”。

與此同時(shí)，電子閱讀內(nèi)置資源的豐富性，以及不受時(shí)空限制的便捷性，都讓其在課堂這一環(huán)境中顯示出競爭力。據(jù)部分教師稱，學(xué)生可以在不離開教室的情況下瀏覽十幾本電子書，省去了往返圖書館時(shí)間，也省去了在書架前翻找的時(shí)間。教師還可以與學(xué)生建立共享書單，結(jié)合課程安排及時(shí)更新書目。多所學(xué)校表示已經(jīng)在通過電子閱讀平臺(tái)嘗試搭建個(gè)性化的閱讀列表。

值得一提的是，雖然此類電子閱讀平臺(tái)如今并未向?qū)W校收取訪問費(fèi)用，但Epic的聯(lián)合創(chuàng)始人凱文·多納休（Kevin Donahue）曾在2019年接受媒體采訪時(shí)透露，“你永遠(yuǎn)不知道任何企業(yè)在未來會(huì)怎樣”。而顯然，教師們已經(jīng)日益適應(yīng)了電子閱讀在課堂中的角色，甚至在適應(yīng)后離不開了。

課堂之外，向家庭擴(kuò)展

動(dòng)畫片《反叛的童謠》（Revolting Rhymes 2016）畫面。

當(dāng)兒童電子閱讀從課堂向家庭延伸，家長是否愿意為平臺(tái)買單？或者說，平臺(tái)提供的閱讀體驗(yàn)在課堂之外依然能留住那些小讀者嗎？

前文中我們提到，Epic的付費(fèi)用戶每月需支付50元左右的門票。那么，在各自為營的童書市場中，這個(gè)價(jià)格究竟能給孩子換來多少本書？這同樣是國內(nèi)童書電子化平臺(tái)需要思考的問題。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年，該平臺(tái)累計(jì)收錄35000余本童書，這背后是它與250家左右出版商建立了合作關(guān)系。據(jù)該平臺(tái)負(fù)責(zé)人此前在接受媒體采訪時(shí)稱，如何打破內(nèi)部壁壘是（行業(yè)）當(dāng)務(wù)之急。在其看來，競爭對手從來不是同類童書閱讀平臺(tái)，而是那些爭奪孩子們注意力的其他數(shù)字娛樂項(xiàng)目：“是否能讓孩子們自主選擇喜歡的書目才是留住他們的關(guān)鍵。”

動(dòng)畫片《大壞狐貍的故事》（Le Grand Méchant Renard Et Autres Contes 2017）畫面。

從中不難發(fā)現(xiàn)，對于一家有競爭力的兒童電子書平臺(tái)而言，該平臺(tái)更多考慮的是如何讓海量資源最終服務(wù)于“自主”。當(dāng)孩子的閱讀主動(dòng)性被激發(fā)，兒童電子書才可能收獲真正的讀者。

而此前在兒童閱讀領(lǐng)域，紙質(zhì)書曾長期占優(yōu)勢地位。

一方面，兒童雖是閱讀的主體，卻鮮少成為選書的主體。多數(shù)家長仍然抱持一種“驅(qū)趕式閱讀”的觀念，這就導(dǎo)致家長對孩子閱讀的“掌控感”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過海量圖書資源對他們的吸引力。當(dāng)閱讀普遍以一種代理的形態(tài)出現(xiàn)，圖書資源本身是不被那么關(guān)注的。但近年來家長們逐漸意識(shí)到，他們主導(dǎo)的閱讀未必能激發(fā)孩子的興趣。這可能使他們將目光轉(zhuǎn)向電子書平臺(tái)。

另一方面，兒童閱讀早先更多被視為課堂的先導(dǎo)或延伸。不少家長擔(dān)心電子設(shè)備的功能會(huì)分散孩子的注意力，加之在閱讀習(xí)慣建立之初，單頁停留時(shí)間過短是否會(huì)影響孩子的深度思考也備受爭議。對此，Epic平臺(tái)的解決方法顯得有些粗暴但足夠直接。在主流出版機(jī)構(gòu)之外，該平臺(tái)不斷嘗試搭建與多家獨(dú)立出版機(jī)構(gòu)的合作，以提供更為多元的童書類目。在其看來，當(dāng)內(nèi)容質(zhì)量顯著上升，上述紙上談兵的問題便會(huì)迎刃而解。

一個(gè)隱憂：

孩子看什么書，家長應(yīng)該監(jiān)視嗎？

像Epic這樣的平臺(tái)嘗試將關(guān)注點(diǎn)更多放在激發(fā)兒童的自主閱讀上，為兒童帶去了閱讀樂趣，但同時(shí)無法忽視的是，電子閱讀本身讓兒童選書存在風(fēng)險(xiǎn)。

相較于兒童電子閱讀興起之初各方對“便捷性”的狂熱追捧，近年來更多被討論的，其實(shí)是便捷性的雙刃劍問題。美國全國廣播公司NBC的一篇分析文章稱，在過去的幾年間，父母可能無法了解圖書館的全部藏書，這反倒給了孩子們一定程度的自由，他們可以在書架之間探索并發(fā)現(xiàn)那些吸引他們的小眾書目。但隨著電子閱讀的普及，各類書目被有序分類入庫，父母們可以輕松地在數(shù)字館藏上檢索，進(jìn)而快速圈定哪類書目是不希望讓孩子閱讀的，學(xué)校管理員也可以通過輕點(diǎn)幾下鼠標(biāo)來限制孩子們的訪問權(quán)限。

動(dòng)畫片《西葫蘆的生活》（Ma vie de courgette 2016）畫面。

此外，新冠疫情的不確定性也刺激了父母的“控制欲”。據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》年初的一篇評(píng)論稱，居家學(xué)習(xí)讓父母能在更大程度上干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)安排，這可能會(huì)使父母產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為自己對孩子的智識(shí)生活也有全面管控的可能。對此，不少小讀者稱，即便是被定義為“壞書”的內(nèi)容，也讓他們在閱讀過程中不乏收獲——“我和我的朋友們通過分享這些書建立了聯(lián)系，而且這些書讓我可以在頭腦中探索各種愚蠢想法，而不必非要在現(xiàn)實(shí)生活中一一實(shí)踐。”

上述爭議，也集中體現(xiàn)在圍繞“家長控制”（Parental Control）功能的討論中。上半年，美國一家知名教育軟件公司Follett開發(fā)出一款應(yīng)用程序，據(jù)稱家長可以同步獲取孩子瀏覽書籍的歷史痕跡，同時(shí)該程序還授權(quán)家長限制孩子的閱讀內(nèi)容。問題在于，監(jiān)控服務(wù)多數(shù)時(shí)候是通過算法來跨平臺(tái)掃描和檢測關(guān)鍵詞，但這些關(guān)鍵詞的范圍常常難以測量。許多關(guān)鍵詞都是人們在日常生活中會(huì)接觸到的，或是孩子們已經(jīng)在討論的，所以僅靠限制閱讀似乎并不能阻止這些對話的發(fā)生。在爭議之下，該公司也擱置了相關(guān)項(xiàng)目的推進(jìn)。

學(xué)生通過Follett公司開發(fā)的圖書館查詢系統(tǒng)瀏覽書籍。（圖源Follett公司網(wǎng)站）

說到底，我們都知道閱讀是一項(xiàng)個(gè)性化活動(dòng)，當(dāng)平臺(tái)的圖書數(shù)據(jù)無法做到多元且豐富時(shí)，就只能聚焦于少量內(nèi)容的精細(xì)耕耘并精準(zhǔn)定位用戶，雖然這也是一種開發(fā)模式，但是分領(lǐng)域呈現(xiàn)割據(jù)狀態(tài)就注定了只能產(chǎn)生碎片的、混沌的市場。確實(shí)，身處其中，不論是家長還是校方都難免會(huì)擔(dān)憂孩子的書架內(nèi)容。在這點(diǎn)上，即便是這家號(hào)稱世界最大的兒童電子書閱讀平臺(tái)也力不能及，而這至少提醒我們，在探索一個(gè)真正的兒童電子化閱讀平臺(tái)的路上，需要同時(shí)站在孩子們的角度充分考慮問題，避免在最開始就因矯枉過正而走偏。

參考資料：

1.Kids’ 'Epic' Reading Habitshttps://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/childrens/childrens-industry-news/article/89393-kids-epic-reading-habits.html2.Conservative parents take aim at library apps meant to expand access to bookshttps://www.nbcnews.com/tech/tech-news/library-apps-book-ban-schools-conservative-parents-rcna261033.The Surprisingly Big Business of Library E-bookshttps://www.newyorker.com/news/annals-of-communications/an-app-called-libby-and-the-surprisingly-big-business-of-library-e-books4.An “Epic” Risehttps://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/childrens/childrens-industry-news/article/79536-an-epic-rise.html5.In the Field with Epichttps://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/childrens/childrens-industry-news/article/79537-in-the-field-with-epic.html6.Book Banning Is About the Illusion of Parental Controlhttps://www.nytimes.com/2022/02/09/opinion/book-banning-parents.html7. Why are a select few adults deciding what others’ children may read? | Opinionhttps://www.floridatoday.com/story/opinion/2022/03/25/dont-let-select-few-adults-decide-what-children-may-read-opinion/7159670001/

作者/申璐

編輯/西西

校對/劉軍

#34;人們不停地給老化的語言“整容”，拼命地往其中注入各種新的特性來穩(wěn)住其流行地位，或者至少讓其看起來不那么“土”。與“代碼膨脹”一樣，“特性膨脹”過猶不及。我們更應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)JavaScript的內(nèi)在美，而不是做各種表面功夫。

——《JavaScript悟道》道格拉斯·克羅克福德"

在 JavaScript 語言的宗師級(jí)人物榜單里，有一個(gè)非常有趣的人，他曾任 PayPal、Yahoo 等知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) JavaScript 資深架構(gòu)師，還創(chuàng)造了備受贊譽(yù)的 JSON 數(shù)據(jù)交互格式，也是 JavaScript 的布道者，為 JS 的應(yīng)用和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

但，他的每一次正式發(fā)聲，就會(huì)飽受業(yè)界挑戰(zhàn)和攻擊，因?yàn)檫@個(gè)老爺子實(shí)在是太有性格了。

道格拉斯·克羅克福德（Douglas Crockford）圖片來源 Wikipedia

按理說，他開發(fā)了各種與 JavaScript 相關(guān)的工具，比如 JSLint 和 JSMin，道格拉斯可以說是領(lǐng)域里的權(quán)威專家。但是他并不愿意接受 JSON 和 JavaScript 取得的成就。

道格拉斯在codemotion上接受采訪

這么一看，似乎大師是比較自謙，畢竟 Brendan Eich 才是 JavaScript 之父。但實(shí)際上，老爺子在2008年出了一本非常暢銷的書 JavaScript: the Good Parts（中文版《JavaScript語言精粹》）。從書名就不難看出，大師的畫風(fēng)相當(dāng)耿直……

在他看來，JavaScript 外表糟粕，但好在，它的內(nèi)在還是很美好的，所以他只寫那些“精粹的部分”。

在這本書中，道格拉斯提到：

JavaScript就像一塊大理石，我要?jiǎng)兟淠切┎缓玫奶匦灾钡竭@門語言的真實(shí)本質(zhì)自我顯露出來。我相信我精雕細(xì)琢出來的優(yōu)雅子集大大地優(yōu)于這門語言的整體，它更可靠、更易讀、更易于維護(hù)。

此書一出，業(yè)界反應(yīng)激烈，傳聞老爺子甚至還遭受到了暴力威脅。

如果你以為故事到這就結(jié)束了，那可太小瞧這位「有性格的」專家了。

熟悉 JavaScript 整個(gè)發(fā)展進(jìn)程的人都知道，“每10年 JavaScript 都會(huì)發(fā)生一次改朝換代式的變革。”

因此，當(dāng)老爺子10年后想要重新修訂他的代表作 JavaScript: the Good Parts 時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)這本書的版權(quán)已經(jīng)全部授權(quán)給了當(dāng)時(shí)的 Yahoo，他沒有權(quán)利再進(jìn)行任何修訂。

于是他決定重新寫一本關(guān)于 JavaScript 的書，而寫這本書的理由只有一個(gè)：

相比過去10年，JavaScript 的精粹變少了，但留下來的那些精粹更顯閃耀

作者 | 道格拉斯·克羅克福德

來源 | 《JavaScript悟道》

0.1 異類

我有預(yù)感，本書會(huì)讓一些同僚感到不舒服。我是異類，正在挑戰(zhàn)一些守舊者的權(quán)威。我已經(jīng)習(xí)慣這些了。多年前，我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了 JavaScript 居然有精粹并將其整理成冊而飽受挑戰(zhàn)和攻擊。還有當(dāng)我剛提出 JSON（它現(xiàn)在已經(jīng)成了時(shí)下最流行的數(shù)據(jù)交換格式）的時(shí)候，也是如此。

社區(qū)是有信仰的，哪怕這些信仰存在錯(cuò)誤，社區(qū)成員也能從中獲益。因此，當(dāng)信仰被人質(zhì)疑時(shí)，社區(qū)成員就會(huì)覺得受到了威脅。對，我就是這個(gè)質(zhì)疑的人。我對真理的渴求高于對社區(qū)利益的看重。恰恰就是這一點(diǎn)會(huì)讓很多人不高興。

我其實(shí)只是一個(gè)普通程序員，只想找到一個(gè)最佳實(shí)踐來寫出優(yōu)美的代碼。雖然我的一些想法可能不對，但我也在思考如何糾正這些想法。我們這代程序員有很多思維模式已在 FORTRAN 時(shí)代固化，我覺得是時(shí)候踏出改變的一步了。不過，即使我處在一個(gè)極具創(chuàng)造性的行業(yè)中，變革仍然并非易事。

如果你認(rèn)為自己被我這個(gè)異類的話冒犯了，那么我建議你將本書放回書架并遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開。

0.2 代碼

本書的所有隨書代碼都可以免費(fèi)獲取。你可以將其用于任何目的，但請不要拿它們“作惡”。如果有可能，我希望這些代碼能讓你做一些“好事”。

強(qiáng)烈建議你不要簡單地復(fù)制粘貼你并不理解的那些代碼。雖然我們經(jīng)常戲稱自己是“復(fù)制粘貼工程師”，但這種做法實(shí)際上是很不可取的。這雖然比不上看都不看一眼就去安裝一款未知軟件那么蠢，但也實(shí)在算不上一種明智之舉。在當(dāng)前的安全技術(shù)水平下，最好的安全過濾器就是你的大腦，請務(wù)必善用。

雖然我的代碼并不完美，但我認(rèn)為跟我前幾年寫的代碼相比，它們至少還是有進(jìn)步的。我個(gè)人著重在為這方面的進(jìn)步而努力，并且希望能活到讓我的代碼達(dá)到完美的那一天。我希望你也能在這方面下功夫。你可以在本書的網(wǎng)站（How JavaScript Works）上查看勘誤表 (erratums)1。 在拉丁語中，erratum 的復(fù)數(shù)形式是 errata，但誰讓我用的是現(xiàn)代英語呢？在現(xiàn)代英語中，我們應(yīng)該通過添加 s 或者 es 來構(gòu)成復(fù)數(shù)形式，所以這里我用了 erratums。如果要在保持傳統(tǒng)和與時(shí)俱進(jìn)之間選擇，我選擇與歷史的車輪一起前進(jìn)，以此來使世界更美好。

0.3 未來

雖然本書的主題是 JavaScript，但有時(shí)候我實(shí)際上是在講另一種可以取代 JavaScript 的語言。我堅(jiān)信在 JavaScript 之后應(yīng)該有一門語言脫穎而出。如果 JavaScript 是值得學(xué)習(xí)的最后一門語言，就真的太可悲了。我們應(yīng)該為子孫后代找到這樣的下一門語言。這將是我們留給他們的珍貴寶藏。

我認(rèn)為未來屬于孩子們，也屬于機(jī)器人。

當(dāng)下和未來的互聯(lián)網(wǎng)需要下一代的編程范式，它應(yīng)當(dāng)是全局分布式的、安全的和事件化編程的。遺憾的是，當(dāng)下包括 JavaScript 在內(nèi)的幾乎所有編程語言依舊停留在舊的范式中，即本地化的、不安全的和順序化編程的。我把 JavaScript 看作一門過渡的語言。在 JavaScript 中使用最佳實(shí)踐可以很好地為我們未來理解新的編程范式做好準(zhǔn)備。

0.4 語法

我認(rèn)為 1 的英文拼寫是錯(cuò)誤的，因此在書中用了自認(rèn)為更正確的拼寫——wun。one 這個(gè)單詞根本不符合任何發(fā)音規(guī)則，包括各種特殊規(guī)則。此外，用一個(gè)看著像 0 的字母作為表示 1 的單詞的首字母，本身就不合適。

不過，wun 這個(gè)單詞對于大眾來說，看起來有點(diǎn)奇怪。之所以在書中采用這樣的拼寫，是因?yàn)槲蚁胪ㄟ^此事讓你明白一個(gè)道理：對陌生事物產(chǎn)生的奇怪感覺并不能證明它是錯(cuò)的。

單詞拼寫已然發(fā)生變革。例如，有些小家伙認(rèn)為把 through 拼寫成 thru 會(huì)更好，因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)常用單詞有一半字母不發(fā)音毫無道理，用起來效率低下，也給學(xué)生造成了困惑。拼寫改革實(shí)際上是一次傳統(tǒng)與理性的對抗，有時(shí)候理性更容易獲勝。編程語言亦如此。如果你也覺得 wun 比 one 更有意義，那么請和我一起努力吧。

一般人在提到像 1 到 10 這類范圍的時(shí)候，通常將其理解為到 10 為止，而程序員則通常認(rèn)為 10 是被排除在外的。這是由一些編程習(xí)慣造成的，比如在編程中起始編號(hào)一般是 0 而不是 1。因 此，我用“到” (to) 來表示程序員日常認(rèn)為的“到”，而用“過” (thru) 來表示普通人認(rèn)為的“到”。 也就是說，“0 到 3”代表 0、1、2，而“0 過 3”則代表 0、1、2、3。簡而言之，“到”的語義為小于(<)，而“過”則代表小于等于(≤)。

0.5 示例

我喜歡用正則表達(dá)式。然而，正則表達(dá)式其實(shí)是比較晦澀難懂的。我會(huì)在正則表達(dá)式中加入一些空白，使其看起來更規(guī)整易懂。實(shí)際上，JavaScript 并不支持這樣規(guī)整的寫法。因此，你看到的如下代碼:

const number_pattern=/
    ^
    ( -? \d+ )
    (?: \. ( \d* ) )?
    (?:
        [ e E ]
        ( [ + \- ]? \d+ )
    )?
    $
/;

在實(shí)際中則應(yīng)該是這樣的：

const number_pattern=/^(-?\d+)(?:\.(\d*))?(?:[eE]([+\-]?\d+))?$/;

我實(shí)在忍不住在上面晦澀的正則表達(dá)式中加入了各種縮進(jìn)和空格，好讓讀者讀起來一目了然。

在很多章節(jié)中，我會(huì)使用JavaScript表達(dá)式作為示例。通常，我會(huì)以一個(gè)不以分號(hào)（;）結(jié)尾的表達(dá)式來進(jìn)行展示，后跟一句注釋（以//開頭）來表示其結(jié)果。

// 示例


3 + 4===7
// true
NaN===NaN
// false
typeof NaN
// "number"
typeof null
// "object"
0.1 + 0.2===0.3
// false
3472073 ** 7 + 4627011 ** 7===4710868 ** 7
// true

上述種種，終焉之前，皆有所釋。

*本文選自《JavaScript悟道》，內(nèi)容有大量刪減和調(diào)整，完整內(nèi)容請移步至圖靈社區(qū)搶先體驗(yàn)。

用“逆反”的方式

重新認(rèn)識(shí)JavaScript語言

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JavaScript悟道

本書首先介紹JavaScript的基本知識(shí)：命名、數(shù)值、布爾值和字符串等，并展示了其缺陷和局限性，但隨后展示了如何解決這些問題；接著繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和函數(shù)，探索底層機(jī)制，并使用高階函數(shù)來實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊蹋蝗缓筮€著眼于事件化編程、測試和純度，以及對“下一門語言”的要求。大多數(shù)語言深深植根于FORTRAN時(shí)代的范式，作者攻擊了這些根源，促使我們思考下一代范式。

作者介紹

道格拉斯·克羅克福德（Douglas Crockford）
JavaScript開發(fā)社區(qū)知名權(quán)威，JSON、JSLint、JSMin和ADSafe之父，暢銷書《JavaScript語言精粹》作者；Virgule-Solidus創(chuàng)始人，歷任PayPal、Yahoo!資深JavaScript架構(gòu)師、Faceless Corporation創(chuàng)始人、State軟件公司創(chuàng)始人兼CTO、Electric Communities創(chuàng)始人兼CEO、Paramount公司新媒體執(zhí)行主管、Lucasfilm電影公司技術(shù)總監(jiān)，還在Atari公司開發(fā)過游戲和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。作為JavaScript開發(fā)社區(qū)的大師，他在JavaScript開發(fā)方面的眾多研究成果被廣泛應(yīng)用，他的思想也深深影響了整個(gè)JavaScript應(yīng)用和發(fā)展。

注：新書信息可在官網(wǎng)關(guān)注出版進(jìn)度，目前正在排版，預(yù)計(jì)下半年上市。

信讀書隱私菜單中有一個(gè)“替身書架”功能，可以自行設(shè)置想對外展現(xiàn)的書籍，開啟后其他用戶只能看到“你想給別人看到的正在閱讀書籍”。意欲何為呢？不想展示直接隱藏不好嗎？為此我們在天天問和小伙伴們一起討論了這個(gè)問題，一起來看看吧。

問題一

微信讀書為什么要設(shè)計(jì)替身書架？@卡卡魯魯西

為什么不是拒絕，而是欺騙？不希望別人看到自己的信息直接隱藏不好嗎？就像朋友圈屏蔽一樣。為何做一個(gè)替身書架的設(shè)計(jì)，費(fèi)心思去欺騙別人嗎？真的有這個(gè)需求嗎？

精選回復(fù)@大魚燉海棠

為了增加用戶粘性。

不能不說替身書架是招妙棋，一方面滿足了用戶想要炫耀的欲望 “老子愛看書”；另一方面又幫用戶隱藏了個(gè)人隱私 “老子愛看書——雖然看的都是修仙小說”。

微信讀書的產(chǎn)品經(jīng)理把用戶這種既想撞壁、又想裝一手好B的心理揣摩得很透徹，在下佩服。

有人會(huì)覺得為了裝還要不斷更新我的替身書架，也是很累啊，但要知道對于某些人可是樂在其中喲~

精選回復(fù)@Kyrie凱 @Zss

除了滿足用戶的隱藏隱私的需求外，滿足用戶經(jīng)營自己的人設(shè)外，我認(rèn)為還有一個(gè)角度：

假設(shè)微信讀書選擇的是隱藏而不是用替身書架，按照現(xiàn)在朋友圈上面大部分用戶選擇3天隱藏的節(jié)奏，那么用戶打開微信讀書的朋友個(gè)人資料后，看到的是一片空白的界面：

（1）這就少了一個(gè)推廣書籍的渠道，用戶很多時(shí)候不確定自己要看什么書，有了這個(gè)書架用戶可以理解為原來身邊的人都愛看書，他/她看過這本書，或許是本好書，激發(fā)了對某本書的興趣因?yàn)橛脩魰?huì)想要看看朋友看什么，從而獲得靈感（即便首頁會(huì)推薦，但是用戶還是相信一些所謂的大神朋友）。

假如用戶看到的都是空白，那么他就覺得大家都不看書的嗎，唉，那不看了。這會(huì)導(dǎo)致用戶量減少，我覺得有這層。

（2）繼承了微信的社交基因，如果設(shè)置私密閱讀的用戶太多（我是其中一個(gè)），作為一款主打社交的閱讀類產(chǎn)品，確實(shí)需要強(qiáng)行改變這種窘境。

精選回復(fù)@玦若

這個(gè)需求是存在的，也就是我們對外營造人設(shè)的需求。

但是這種需求真的是應(yīng)該被產(chǎn)品用功能鼓勵(lì)的嗎？我不這么認(rèn)為，否則朋友圈打卡軟件為什么不都出一個(gè)自定義天數(shù)的功能呢？

“我已經(jīng)學(xué)了xx100年，位居世界第一!”有意思嗎？

看過多少書是不會(huì)騙人的，言談舉止自然而然就看得出來。

精選回復(fù)@西湖

我覺得這個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理挺天才的，雖然可以隱藏書架，但給人一種：此地?zé)o銀三百兩”的感覺，大概這個(gè)意思沒想到更合適的形容。

替身書架又能裝X，自己又解放了~~

希望以后再做個(gè)替身讀完，這樣個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。

精選回復(fù)@Jasmine

張小龍說，朋友圈是用來經(jīng)營人設(shè)的，微信讀書一脈相承了。

和朋友圈一個(gè)道理吧，朋友圈是用戶經(jīng)營線上人設(shè)的地方，我在微信讀書上看到一本好書，特想配上一段抽象且高**的文字轉(zhuǎn)發(fā)到票圈裝一下，然后朋友圈什么小明小紅看到了，覺得：”哇塞活捉一直好牛逼的大佬，趕緊去看看大佬看啥書。”然后順著找到了你的微信讀書并且關(guān)注了你的書架，一打開發(fā)現(xiàn)書架上居然有本《愛情婚姻家庭》，這大佬人設(shè)不保啊……以后哪里還敢在微信讀書上搜集書籍了….所以，我想替身書架就是這么誕生的吧哈哈~

精選回復(fù)@白衣卿相

深井冰啊，要讓當(dāng)代戲精演到什么時(shí)候，這位產(chǎn)品經(jīng)理一定很好面子。

下一步做一個(gè)替身微信，我不想回復(fù)的人它幫我自動(dòng)回復(fù)。

perfect~

精選回復(fù)@洪文一

閱讀本來就多元化，很多不同領(lǐng)域的書籍為了方便續(xù)讀和日后翻閱都會(huì)加入書架，分組管理。

但是在書友之間交流（其實(shí)微信讀書并不僅限于熟人之間，看到書評(píng)對你感興趣的人也會(huì)關(guān)注你啊~）和大家所說的人設(shè)建立，我的理解是所謂的人設(shè)是我想吸引什么類型的人跟我交流。一方面是我在熟悉的人面前我是一個(gè)什么樣子的人設(shè)（虛榮感），另一個(gè)方面是我對某個(gè)領(lǐng)域是擅長或有濃厚興趣的（興趣圈），用來對外尋找相同閱讀愛好的人。

精選回復(fù)@JaylonG

替身書架其實(shí)挺有趣的。

【私密閱讀】和【替身書架】可能看起來是比較相近的需求點(diǎn)，但是其實(shí)也不是。

簡單來說，

【私密閱讀】是一種針對用戶的“孤獨(dú)面”的功能，主要是滿足用戶不想被看到的一面，比如有些用戶閱讀養(yǎng)生類書籍，又怕別人笑話，就會(huì)隱藏起來。

而【替身書架】是一種針對用戶的“炫耀面”的功能，主要是滿足用戶想要被看到的一面，比如最近在讀的產(chǎn)品書籍是哪些，最近在讀的書是哪些領(lǐng)域，就是為了讓別人看的，也省去了忘記加入隱私閱讀被看到的尷尬。

更多精彩回復(fù)：https://wen.woshipm.com//question/detail/h7f7ar.html

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本欄目由天天問小編 @Tracy 編輯，歡迎大家踴躍提問，一起交流。

題圖來自Unsplash，基于CC0協(xié)議