良的人，眼里全是故事，臉上毫無風霜，內心永遠富足。

內容速覽

最近，我聽到幾位在中小學做教師的同學在談論，每天都要備課很辛苦，寫教案、做課件、找素材，辛辛苦苦做出來的PPT，也不美觀。其實，做課件和教案的時間完全可以拿出來研究如何提高教學方法，沒必要把時間浪費在這上面。“他山之石可以攻玉”，很多現成的課件，別人都打磨好了，可以直接拿過來輕微改動就直接使用了。下面，浩哥就推薦一些，科目齊全，課件、教案資源豐富的網站，關鍵是免費的，可以直接下載使用。建議每一位中小學老師都收藏一份，以備不時之需！

12999數學網

http://www.12999.com/index.html

這個一個專門的數學課件網站，各版本的教材教案都有

但是它不僅是一個數學課件網站，還有其他功能

這個實用工具箱可以說很貼心了

第一課件網

http://www.1kejian.com/

需要注意的是，下載時要注意，不要受網站誤導

記住點擊進入下載頁面就可以啦，會跳轉兩次

99教師網

http://www.99at.com/dili/

這個網站以視頻為主

SP910教學網

http://www.sp910.com/

這個網站也主要是視頻教學，可以直接在線觀看

可圈可點題庫系統

http://www.cooco.net.cn/

這個平臺很有意思，里面有很多各科的題目，老師出試卷沒靈感的時候可以參考里面的題目把想要的試題加入“試題欄”還可以生成試卷

21世紀教育在線題庫

https://tiku.21cnjy.com/

各科目的試題都有，每道題配備都有相應的解析

還有熱門試卷，提供最新的試卷

老百曉在線

http://www.lbx777.com/

網站很簡潔，里面的課件、教案都可以下載

人教論壇

https://bbs.pep.com.cn/

這個里面內容很豐富，需要什么資源，在對應的論壇版塊尋找

好課件吧

http://www.goodkejian.com/

這個是很值得推薦的，里面所有的音頻和課件都可以直接下載

里面內容豐富，版塊清晰，還有做課件需要用的工具，休閑娛樂版塊

中教網課件

http://down.teachercn.com/

官方的課件網站，界面簡潔，沒有廣告，都可以直接下載

中國課件站

http://www.cnkjz.com/

這個網站內容也很豐富

需要注意的是，下載的時候

下載到這里，點擊【地址2】

蓮山課件

https://www.5ykj.com/

這也是一個大家比較熟悉的一個網站，內容很全，可直接下載，關鍵是內容很新都是最近的

以上，就是今天的推薦，基本可以滿足大部分的需要，需要的老師趕緊收藏一份。

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、教材依據

義務教育中小學教科書（實驗）初中信息技術第四冊，第二單元《制作七彩的網頁》，活動1“初識HTML語言”以及活動2中的關于部分FrontPage2000的內容。

二、設計思想

【教學指導思想】

信息技術課是一門實踐性很強、極富創造性、具有明顯時代發展性特點的課程。而現代教育理論提倡以學生為中心，強調學生“學”的主動性，學生是信息加工的主體，教師的作用體現在組織、指導、幫助和促進學生的學習、充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，從而使學生最有效地進行學習，達到最優的教學效果。

因此本課題遵循“教師主導，學生主體”的設計理念，讓學生在教師的引導下，對所學的內容進行探索、分析、研究，在實踐操作中培養學生科學的態度和價值觀，同時培養學生的學習興趣。

【教學對象分析】

·學生的知識能力

教學對象是初二年級的學生，這一階段的學生正處在抽象邏輯思維逐步形成的過程中，但形象思維仍是獲取知識的重要思維方式。而本節課中涉及到的HTML語言有其枯燥難懂的一面，學生在理解上存在著一定的難度，所以教師在教學設計中希望能通過學生自己的雙眼、雙手以及思考來發現新知識，從而減輕他們對新知識的畏懼、降低理解的難度。

·學生心理特點分析

初中學生活潑好動、好奇心強、求知欲旺、視野廣泛，對信息技術充滿興趣，大部分學生都能熟練使用瀏覽器瀏覽網頁，他們對上網和網頁有著極大的興趣。所以在本課題中教師利用學生的這種心理設計了一個趣味導入，從趣味“小魔術”引入學生感興趣的網頁，使學生在課堂中保持著較高的學習積極性。

【教學內容分析】

本節課是新授課且是第二單元制作七彩的網頁的第一節課，教師將這節課的重心放在了“啟下”上，目的是激發學生的學習興趣和他們的求知欲，為順利開展以后的教學活動打好基礎、做好鋪墊。本節課的教學內容有兩個方面，一是初識HTML語言，二是初識FrontPage2000的窗口組成。教師設計的重點并不是讓學生充分理解HTML語言的結構，而是通過HTML語言能夠有效地引出制作網頁的軟件FrontPage2000，繼而使學生能順其自然產生使用FrontPage2000制作網頁的興趣。

教學內容的整合：課本上將初識HTML語言和FrontPage2000的窗口組成分在了兩個活動中，考慮到信息技術課一星期一個班只有一節課，如果第一節課只講HTML語言，不涉及制作網頁的軟件FrontPage2000，會令學生感到枯燥，同時這種枯燥感很可能會維持一個星期直到下節課，這樣學生對制作網頁的興趣就遠不如將兩個教學內容結合起來的高，也不利于今后的教學活動開展。所以教師將本節課的重心放在讓學生理解HTML語言與FrontPage2000之間的聯系上。

三、教學目標

【知識與技能】

（1）區分文本文檔、網頁的圖標和文件格式；

（2）了解HTML標識性語言的功能及結構；

（3）了解HTML語言常用的標識符；

（4）了解常用的制作網頁的軟件；

（5）學會啟動、退出FrontPage2000；

（6）了解網站設計軟件FrontPage2000的窗口組成；

（7）理解FrontPage2000編輯區的3種工作模式的作用：即普通、HTML和預覽。

【過程與方法】

（1）趣味導入新課的內容，極大地發揮學生主體、教師主導的作用；

（2）適時引導學生產生新的問題，再通過教師的講解與演示、對比和學生的自主學習來解決問題。

【情感態度與價值觀】

（1）強烈的求知欲激發學生的學習興趣和學習積極性；

（2）了解信息技術的前沿知識后，學生會對信息技術課保持新鮮感和興趣感；

（3）學生在不斷實現自己主體地位的同時，也獲得了新知識，更從中體會到了學習的快樂。

四、教學重點和難點

重點：區分文本文檔、網頁的圖標和文件格式；

了解HTML標識性語言的功能及結構；

學會啟動FrontPage2000，了解網站設計軟件FrontPage2000的窗口組成；

理解FrontPage2000編輯區的3種工作模式的作用：即普通、HTML和預覽。

難點：理解HTML標識性語言的結構。

五、教學準備

①搜集常用的網頁制作軟件的相關信息；

②打開多媒體電腦教室的教師機和學生機，保證電腦教室的廣播系統工作正常；

③在教師機上新建“魔術”文件夾，并將其設為共享文件夾，在該文件夾中建立10個文本文檔文件，分別用“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”命名并寫入不同內容的HTML代碼；

④共享班級文件夾；

⑤示例的班級網站及網頁。

六、教學模式選擇

“學生主體，教師主導”的教學模式。

七、教學過程

在本節課中“導入”是作為課堂教學的一個必需環節，課堂的導入是學生主體地位的依托，也是教師主導作用的體現。引人入勝的課堂導入，既能吸引學生的注意力，又能激發起學生的求知欲，為整堂課的和諧自然發展定下基調。

因此在課堂導入中教師設計了“小魔術”這個導入環節，每位學生都可以動手完成“小魔術”，然后教師通過“小魔術”的揭密活動引入本節課的學習內容──HTML語言。

在初步了解“小魔術”的秘訣后，學生了解了HTML語言的功能，接著教師引導學生進一步研究“小魔術”中的細節問題，通過學生的仔細觀察、積極動腦、共同討論、在理論的基礎上動手實踐這四個小環節，使學生對HTML文件的基本結構和HTML語言常用的標識符都有了一定的了解。

考慮到HTML語言和網頁制作軟件FrontPage2000的內容銜接問題，教師設計了一個網頁制作比賽的情境假設導入，引導學生認識到直接用HTML語言制作比較美觀的網頁不僅不方便，而且難度很大，從而使學生產生尋求新方法的積極動力和學習新方法的求知欲。

隨后介紹FrontPage2000的窗口組成，展示示例網站，使學生從實例中理解FrontPage2000的優點，產生學習的動力。

最后小結時，激勵學生嘗試操作，教師肯定學生的積極努力，鼓勵學生多動手，使學生在本節課中獲得一定的滿足感，同時對今后的課堂教學活動產生極大的興趣。

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八、教學反思

在信息技術教學中，必須以新的教學理念和教學理論為指導，根據新的課程標準，探索適合信息技術課堂教學的教與學的新策略和新模式來挖掘學生潛能，提高學生素質。

以前我總認為信息技術課就是教會學生如何操作，課堂中總是采用“教師講，學生聽”的傳統模式，是“學”跟著“教”走，只要“我說你做”就可以了。現在我嘗試著做一些改進，在本課題中圍繞“學生主體、教師主導”的設計理念去設計每個教學環節，積極體現學生的主體作用，努力提高學生的學習效果。

實踐證明我的想法是好的，但是在實踐中難免有疏忽和做的不夠細的地方。比如：由于我的觀察不全面，忽略了個別學生學習中的心理障礙，有些學生的畏難情緒影響到他的整個學習效果；課堂學習氣氛熱烈但不夠和諧。這些都說明了一個問題：我僅僅注重了學生整體主體的體現，而忽略了個體。經過思考，我認為在這節課的教學設計中可以多增加個體展示的機會，特別是那些學習有困難的學生，我應該多關注他們的動態，多幫助他們。????