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          聽說你入了AI研究的坑,要不要看看這份學術指南?

          聽說你入了AI研究的坑,要不要看看這份學術指南?

          作 Tom Silver

          栗子 & Root 編譯自 MIT Blog

          量子位 出品 | 公眾號 QbitAI

          做研究,特別是在AI領域做研究,時常挑戰人類的智力極限和心理極限。來自MIT的湯姆,入坑已有兩年,并在坑里向廣大準同行們發來了傾心打造的攻略,幫助大家在漫漫夜路上,不要迷失自己的方向。

          以下為湯姆第一人稱——

          我的一個小伙伴啊,終于也要踏上AI研究的不歸路了。他惶惶地問我,兩年前剛入行的時候,有沒有過一些,“如果我懂這個就好了”的東西。

          回想這兩年走過的路,我不禁……

          忍住沒笑出聲

          為自己感到驕傲。畢竟,身邊的渣渣都已經改行了。

          所以,由我來總結一套攻略也是非常合適。大到人生指南,小到技術細節,本篇總有各位需要的章節。

          閑言少敘,我要開始bb了,可能停不下來。

          我準備好了

          菜雞不要方

          用來回答菜比問題的美妙物種

          一開始,我被同事們強大的氣場震懾了,就怕不小心問出什么暴露智商的問題。過了好一段時間才發現,有那么幾個人,我在他們面前發問感覺蠻舒服的,不過那時候的問題還是自己精心組織過的。現在,我的“不會就找他”名單里,已經有三四個人了。我只要有問題,就立刻問,困惑才不會積壓。

          我有個問題

          研究靈感需要四處搜刮

          想好自己要做什么,這可能是研究中最困難的一步。你可能需要以下策略:

          1. 和其他領域的研究人員面基

          看他們對什么問題感興趣,再用計算機語言重述那些問題。再問他們有沒有需要分析的數據集,傳統方法分析起來費勁的那些。

          △ 你喜歡...

          機器學習領域,許多有影響力的研究都是學科之間碰撞出來的。物化生,社會科學,或者純數學,都可以去試試。

          比如,Matthew Johnson和他的基友們發表在NIPS 2016的那篇論文,受到了小鼠行為的啟發。再比如,Justin Gilmer他們在ICML 2017發表的成果,就是機器學習在量子化學里的應用。

          2. 寫個簡單的baseline找找感覺

          比如,寫寫用來操控倒立擺的、仔細校準了的代碼,或者看看你能用一個自然語言數據集、把詞袋 (BOW) 模型玩成什么樣。

          我寫基線的時候,就經常出bug。Bug修復的時候,我的腦子里就有了一些新想法可以去試,對問題的理解也更深刻了。

          3. 幫喜歡的論文擴展實驗部分

          仔細讀實驗方法和結果的部分。先考慮最簡單的擴展方法,看看論文里的方法夠不夠用。想下文中沒討論過的基線方法,看看它們哪里不好。

          可視化工具和技能

          我做研究的時候,一個重要的策略,就是從可視化腳本開始。其他部分的代碼都寫完之后,跑一下可視化腳本,我就能迅速看到代碼和我想象的一不一樣。

          TensorBoard

          有了好的可視化,代碼中的問題,和思路的問題,都會更加清楚的顯現,也更好理解。當然,這樣做有一個最直接的好處,就是有視頻可以拿出去秀了。

          不過,為自己要處理的問題,找到合適的可視化方法,可能并不容易。如果你正在不斷的迭代中優化模型,繪制損失曲線大概是個不錯的選擇。

          畫出分布

          還有很多技術,適合給神經網絡 (特別是CNN) 中的學習權重做可視化——比如有導向的反向傳播 (guided backpropagation) 。

          在強化學習和規劃中,最需要可視化的就是智能體在環境里的表現,不管是雅達利,機器人人物,還是簡單的網格世界。

          價值函數

          根據設定的不同,我們或許也可以把價值函數可視化,看它在訓練過程中會發生怎樣的變化。當處理圖形模型的時候,把一維或二維變量的分布可視化,可以獲得許多的信息。

          可視化技術有沒有效果,就要看你從里面能獲得多少有效信息了。如果可視化做的不好,就要回頭去看代碼。優秀的可視化,可以給人直擊靈魂的結論。

          看出論文和研究人員的原始動機

          即便是參加同一個會議,用著同一套術語,并且同樣以“人工智能”一詞來表述自己的領域,兩個研究人員的出發點可能完全不同。

          喬丹甚至提議,可以多起幾個名字,來把這個混沌的領域變得更加清晰。但情況好像也沒有到完全無法理解的地步,AI領域至少還有三個主要的方向——數學,工程,以及認知。

          · “數學”方向研究的是:某個智能系統,它的基本屬性和限制是什么?

          · “工程”方向討論的是:怎樣開發一些智能系統來解決現實問題,還比其他方法好用?

          · “認知”方向關心的是:怎樣用機器來模擬人類或其他動物的智能?

          這些動機是可以和諧共生的,許多AI論文也是包含多重視角的。而且,許多研究人員也不只有一種動機,可能大家原本就是一家人。

          不過,就算是一家人,也還是會有分歧。我有一些純“工程”方向的小伙伴,還有一群兄弟對“生物”情有獨鐘。

          有一篇論文的結論說,在某個benchmark上,一些現有技術的某種巧妙結合,足以打敗最前沿的技術。

          攻城獅可能會為這樣的研究成果而感動,但認知科學家們可能就洗洗睡了。如果是一篇純理論論文,他們的態度就會反過來。

          一些優秀的論文和優秀的研究人員,一開始就會表明立場,但多數情況下動機還是被埋沒的。我發現,在論文動機不明顯的時候,站在不同的角度多讀幾遍還是有用的。

          坐在巨人的大腿上

          找論文

          AI領域的論文大多都在arXiv,很容易找到。大量的論文排山倒海,讓人在興奮的同時,也有點喘不過氣。于是,有些善良的業內人士,提供了披沙揀金的有效途徑——

          這不是我,是我的機

          Andrej Karpathy建起了”arXiv Sanity Preserver”,幫助大家對論文進行分類篩選,搜索,以及特征過濾。Miles Brundage以前也經常在推特上,發一些經過輕度炮制的arXiv論文清單,單子大概率是AI列的。

          還有很多其他推友,非常樂于分享他們看到的有趣論文。這里是我可愛的關注列表:

          https://twitter.com/tomssilver/following

          如果喜歡Reddit的話,當然要關注r/MachineLearning。不過,上面的內容還是更適合吃瓜群眾動手實踐,對于學術研究的幫助可能小一些。

          另外,大會上發表的論文是有必要看看的。NIPS、ICML以及ICLR是重中之重,其他有名的大會還包括AAAI、IJCAI和UAI等等。

          分方向來說,計算機視覺會議有CVPR、ECCV和ICCV;自然語言會議有ACL、EMNLP以及NAACL;說到機器人,就是CoRL、ICAPS、ICRA、IROS和RSS。要看理論研究的話,AISTATS、COLT和KDD都是不錯的選擇。

          論文中獎

          目前,參加各大會議是論文發表的主要途徑,不過期刊也是有的。JAIR和JMLR這兩個是AI領域的主流期刊。偶爾也有厲害的論文,登上Nature和Science。

          比起新論文,老論文比較難找,但是同樣不可忽視。許多“經典”一直被人們翻出來看,除了出現在引用列表里,也會出現在研究生課程的閱讀清單里。

          還有一個搜尋舊論文的方法,就是從業內某個知名老教授開始,找他過往的研究成果,比如評上教授職稱的時候用到的論文。也可以發郵件給教授,問他們還有沒有更多資料可以參考。不過,要從Google Scholar上找老論文,我還沒有發現太好的搜索方式。

          泡在Paper的海洋里

          關于花多少時間在讀paper上,常見的兩種觀點是:

          1)剛開始,什么都讀,別挑。很多人都說研一就是讀Paper,其余啥也別干;2)但過了這個階段,就不要再花那么多時間在論文上了。

          后者的邏輯,是在提出解決問題階段很需要創新的思維,如果這個時候還讀太多Paper容易被帶偏。

          我個人覺得,第一個說得,非常有道理。只要有時間,就應該盡可能地多讀paper。

          但我diss第二個。

          那些認為不必了解其他同行的研究工作,可以閉門自己憋出好方法的人,有點拿衣服。雖然我們時不時會聽到,有些業余的外行可以想出不錯的辦法,也確實解決了長久以來的問題。

          不過我們作為長期從事AI研究的人,不能寄希望于那個“靈光乍現”的瞬間。大部分的時候,問題的解決過程都是非常漫長的。

          要搞清楚我們的研究目前處于什么階段,下一步該怎么做,閱讀相關的文獻是一個更高效的方法。

          這里推薦閱讀Julian Togelius的《小修小補和真正研究的區別》:

          http://togelius.blogspot.com/2016/04/the-differences-between-tinkering-and.html

          另外,還要提醒一點。不要一味地追求閱讀的數量,更重要的是把讀過的每一篇論文認真的做筆記,做好反思,深度消化之后,再讀下一篇。不要一個勁地一篇接一篇地讀但不經大腦加工處理。

          交流>>看視頻>>讀論文>>聽講座

          如果要了解一個全新的研究工作,讀文獻是最容易獲取信息的途徑。

          但理想的高效方式,我認為,是找機會和在這行做的研究人員聊聊天。

          當然,這樣的機會不是經常有。所以看這些人的論文講解直播,也是個不錯的選擇。

          一般大家習慣在直播的時候,把自己的工作講清楚,讓受眾盡可能聽得懂;而寫文章的時候,因為要考慮到字數的限制,會追求極簡的行文。對比之下,顯然前者更便于用戶消化信息。

          另外大家還有個說不出口的原因:寫文章時介紹太多背景知識,也會顯得自己很弱雞,像是剛入行什么都不太懂。

          為什么我覺得聽講座的效果最不好呢?

          通常來說,講座更多都是走形式,并不是個非常好的學習機會。不過講座完之后,完全可以趁機找主講人聊兩句。

          警惕名利

          成功的AI研究工作,會吸引公眾的關注。這會進一步鼓勵更多的人加入到這個領域,對研究工作來說,是一個非常好的良性循環。

          不過負面的影響是,招來無效的媒體曝光。做新聞的人想要更多的點擊量,企業想拉投資和招大牛,做技術的人希望發表更高級別的文章,以及文章被更多的人引用。這些都會制造更大的名利泡沫。

          大家要時刻提醒自己,留心所有參與方背后的動機。在文章標題、新聞稿、論文方面要十分小心。

          在NIPS 2017的會上,有一個很有名的教授當著幾百個參會人的面,在Q&A的環節拿到話筒之后,指出主講人不應該在論文標題里使用“想象(imagination)”一詞,并強烈地表達了對主講人的不滿。

          這篇被質疑的論文,正好是我非常喜歡的。

          不過我也非常認同這個教授的觀點。總有人想搞大新聞,把很久以前的工作,冠一個大家沒聽過的新詞,假裝自己在搞新的方向。AI圈里,這可以說是十分的尷尬了。

          所以要警惕那些喜歡玩概念的文章。盡量從實驗和結果的部分,來判斷研究工作的質量。

          做好“跑馬拉松”的心理準備

          讓自己看見可量化的進步

          早期尋找研究項目時,我會花大量時間腦暴。我當時傻傻地覺得,腦子里那些模糊的想法,會自己慢慢生成一個具體的思路。

          然后一天下來,我腦子就宕機了。啥具體結論也沒想出來,很受挫。我還一度懷疑自己,這是研究嗎?

          研究工作如何取得進展,沒有固定的路徑可循。

          不過,我慢慢發現把研究工作分解成更小的可量化的目標,相對來說是更簡單點的辦法。

          每當找不著北的時候,我的目標就是:把模糊的想法寫下來,然后找出論據來證明它不可行,而不是敷衍地直接劃掉。

          或者當腦子連模糊的想法都沒有時,就把目標定位讀文獻或找同行聊天。

          這樣至少一天下來,我可以看到自己實實在在做了些事情,是有推進工作往前走的。即使很多想法難產,我認知上也有很大的收獲。現在排除掉的不靠譜的想法,相當于節省了未來的思考判斷時間。

          不鉆牛角尖,遇到死胡同早點掉頭

          功底深厚的研究人員會把更多時間留在好的問題上。所以學會分辨問題的好壞是一個很強大的技能。

          不管是什么level的研究人員,都會面臨的一個問題是,我的課題思路有缺陷,無法下結論。我是該繼續補救這個課題呢還是直接找不必繼續的理由?

          我非常后悔。曾經的我一根筋,即意識到了這可能是一條死胡同,但還是堅持補救,然后耗費了很多時間。對沉沒成本的不甘心,導致了我再這個問題上猶豫不決。執念的力量相當可怕。

          最后放棄這個課題,心情悲痛。但我現在有意識地改變自己的認知,放棄死胡同往回退幾步,看起來反直覺,但也算是一種“進步”。

          接受失敗也是精神認知上很重要的一課。像提出量子點動力學理論的理查德·費曼說的,“盡早證明自己錯了,才能進步。”

          最重要的是:寫!寫!寫!

          我有次很幸運,遇到一個業內大神。他給我的早期職業建議就是:寫!

          寫博客記錄自己的研究歷程,寫論文。更重要的是,記錄自己每一天的思考。自從那以后,我每天都復盤。我很明顯地感覺到主動寫作的收獲,比光在腦子里想要大得多。

          要想研究做得好,還得身體好,腦子好

          搞學術的人,總是很忘我。覺得睡覺都浪費時間,也不怎么注意身體。完全沉浸在追求學術進步的世界里。

          刷起夜來不要命……

          我自己也有這個毛病。但現在理智的我意識到了,養成習慣鍛煉身體和多休息,并不是浪費時間或分散專注力,而是非常必要的投資。

          睡4小時對身體是非常不好的,8小時的工作會讓腦子變傻。

          但反過來,每天花8個小時睡覺,4個小時工作,我的工作產出效率反而會更高。?

          我非常理解,在解決一個非常難的問題過程中,很難說做到一半時扔下跑去干別的。我經常都困過點了還死撐著泡在工作里,但沒有取得一點點進展。

          現在,我可以做到強迫自己走開來,做個深呼吸放松一下自己。我很開心自己做到這個進步,相信這會對我未來的事業有長遠的好處。

          善待自己:)

          最后,附作者小哥哥博客地址:

          http://web.mit.edu/tslvr/www/index.html

          入“3+2”高職 入學后被要求改讀中專

          河北三十余名學生升學遇“超招”

          晨霧 / 轉帖

          中國青年報·中國青年網記者 朱洪園 

            “我家孩子明明收到的是‘3+2’高職錄取通知書,入學兩個多月后,學校卻要求他改上普通中專。”12月12日下午,河北省保定市的劉鵬(化名)拿著一份錄取通知書復印件端詳,不清楚哪兒出了問題。

            與他有相同遭遇的學生家長超過30人,他們的孩子都是今年8月進入位于保定市的河北省信息工程學校就讀,又都在兩個多月后被要求從“3+2”高職改讀普通中專。這些學生多為農村生源。

            劉鵬對記者說,他的孩子上初中時成績不太好,覺得考高中無望,但他又想讓孩子上大學,于是在朋友的建議下選擇了“3+2”高職。“3+2”是指中高職三二分段制,由部分重點中專學校和高職院校經批準聯合舉辦,學制5年。

            他通過咨詢了解到,這種學制下,學生需要參加轉籍考試,成績合格者轉入高職,畢業后發大專文憑。在教育部門的學歷證書電子注冊信息中,這類學生“考生特征”一欄填寫的是“三二分段”。

            今年年初,劉鵬考察了3所學校,反復斟酌后,最終確定了河北省信息工程學校、河北軟件職業技術學院聯合開辦的“3+2”大專直通班——學生先在河北省信息工程學校讀3年,然后去河北軟件職業技術學院讀兩年,拿一個中專畢業證和一個大專畢業證。

            河北省信息工程學校的招生簡章介紹,這是一所始建于1958年的公立學校、河北省重點中專。該校與河北軟件職業技術學院合作舉辦的“3+2”大專直通班,學生前3年在河北省信息工程學校就讀,涉及機電技術應用、計算機平面設計、計算機網絡技術、市場營銷(電子商務)4個專業。學生經面試后擇優錄取,額滿為止。學生入學后,學校即與學生簽訂培養就業協議,保障學生全部定向安排就業。

            此次被要求改讀中專的30多名學生,就分布在這4個“3+2”招生專業。

            “聽上去還不錯,又是公辦學校,于是我才決定讓孩子選擇這個。”劉鵬說。他還到學校咨詢過,據他回憶,一位招生工作人員告訴他,“只要孩子中考考到300分,就沒問題”。

            他們最后選擇了機電技術應用專業。今年3月23日,劉鵬在河北省信息工程學校招生辦公室繳了400元費用,票據上寫著“報名費、書費”,另外還注明了“機電3+2”。

            幾個月后,劉鵬的孩子中考考了301分。兩天后,他們收到了河北省信息工程學校的錄取通知書。

            在另一位家長提供的錄取通知書復印件上,中國青年報·中國青年網記者看到,這名學生被該校計算機平面設計專業錄取,錄取專業后面列著“普通中專”和“高職大專”兩個選項,“普通中專”已被劃掉,落款是河北省信息工程學校,并蓋有該校招生辦公室的公章。

            8月18日,劉鵬送孩子到河北省信息工程學校報到,繳了6800元學雜費。“當時收費的工作人員說是3年的費用,我覺得費用也不多,就一下全繳了。”

            中國青年報·中國青年網記者注意到,在家長們向學校繳納的學雜費收據上,也注明了學生專業和“3+2”字樣。

            11月14日,劉鵬接到孩子的電話,說學校要求改讀普通中專。“聽到這個消息,我是又氣憤、又驚訝,不知道是怎么回事。”

            另一名學生家長孟光也說,他家孩子班里有18個被錄取到“3+2”高職班的學生,也被要求改上普通中專。“學校也沒通知家長,就讓孩子自己簽名改了,這些孩子都是未成年人,學校這么做真是太不負責任了!”

            家長們告訴中國青年報·中國青年網記者,他們曾詢問學校為什么要求這些孩子改讀普通中專,標準和依據是什么,但學校未給出解釋。

            12月12日下午,河北省信息工程學校一位主管招生工作的負責人對中國青年報·中國青年網記者解釋:“今年這事兒做得不漂亮,的確是招超了。”她說,2019年分配給河北省信息工程學校的“3+2”計劃指標是100個,指標是河北省發改委下達的。“因為今年招超了”,經過學校努力,最終增加了20個指標。

            她還告訴記者,其實每年指標都不夠,每年都需要爭取增加名額。

            這位招生負責人介紹,今年學校向大約160名學生發出了“3+2”高職錄取通知書。因此,只有120人能上“3+2”高職,其余30多人要轉成普通中專。

            “這120個學生是按照什么標準選定的呢?”記者問。

            “我們是按照中考成績從高到低選定的。”她回答。

            但是,學生家長對此表示質疑。他們向記者提供了河北省信息工程學校2019級6班的一張表格,表格是學生入學軍訓期間,校方讓學生確認信息時使用的。表格上顯示了學生的中考成績。據學生們反映,一名學生的中考成績只有187分,但未被要求改上普通中專。

            “我們的孩子都是300分以上,為什么187分的學生都能上‘3+2’高職,我們卻不能呢?”孟光對記者說。

            部分學生家長曾要求學校公布這批新生的中考成績,但河北省信息工程學校拒絕公開。中國青年報·中國青年網記者查詢到,2019年河北省“3+2”高職錄取最低控制分數線為200分,為何187分能上“3+2”高職?該校招生負責人在受訪時未作解釋。

            早在2017年,河北省招生委員會就曾發布緊急通知,要求進一步規范中職招生秩序,各地各學校未經省主管部門批準,不得超計劃招生或擅自降分違規招收學生,并且將嚴厲打擊和嚴肅處置非法招生和招生欺詐行為。

            目前,家長們堅持要求,既然河北省信息工程學校給學生們發了“3+2”高職錄取通知書,就應該繼續讓孩子們讀“3+2”高職。

            該校招生負責人稱,這種要求不太可能實現。她對中國青年報·中國青年網記者說,為了對學生進行彌補,學校決定集中為這些孩子補課,希望通過老師和學生們的共同努力,讓這些學生通過“單招”或“對口”等方式,最終考上大學。

            對此,家長們并不接受。孟光說,按照學校的最新安排,就算孩子最終有機會讀大專,也需要讀6年,這樣比“3+2”多花了一年時間,也多了一年的費用。

            本報將持續關注此事進展。


          信息來源:2019-12-16《中國青年報》

          http://zqb.cyol.com/html/2019-12/16/nw.D110000zgqnb_20191216_1-04.htm

          天我們學習了html框架代碼,簡單地寫了我們的第一個網頁,今天我們來更加豐富它。

          我們今天繼續講幾個標簽然后學習一下style屬性。

          <del></del>:是在文本上畫一條線,就像我們打折促銷劃掉原價的那種效果。

          <div></div>:可以理解為一個空盒子,里面可以裝任何東西,嵌套任何代碼,可以將代碼進行分模塊化

          <span></span>:和div差不多,區別是span是一個行盒,只能裝一行的東西,無法裝塊級元素如div,之后講盒子模型的時候會細講 行盒 和 塊盒 。

          <p></p>段落標簽,使內容分段表示。

          <br>換行標簽,使輸出的文本換行展示(此標簽寫一個就行,沒有結束標簽)

          <img>圖片標簽,在網頁中插入圖片,用法:<img src="圖片的地址"(可加入網絡的)>

          地址分為絕對路徑和相對路徑:①當圖片地址和網頁地址在同一個文件夾下成為相對路徑,可以直接寫圖片的名稱(帶拓展名)。(.html的文件為網頁位置)

          ②絕對路徑:當圖片地址和網頁地址不同時,稱為絕對路徑,需要路徑和名稱全寫。

          style屬性和標簽:style中的代碼又稱CSS代碼,主要對網頁起裝飾作用。CSS代碼可以寫在行間,也可以通過<style></style>寫在head標簽中,也可以通過<link>標簽進行外鏈。

          下面我們來看一下代碼


          原碼在這:

          <!DOCTYPE html>

          <html lang="en">

          <head>

          <meta charset="UTF-8">

          <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">

          <title>我是網頁名</title>

          <style>

          #abc{

          color: red;

          }

          img{

          width: 200px;

          height: 250px;

          }

          </style>

          </head>

          <body>

          <!-- <h1>作者最帥</h1>

          <h2>作者最帥</h2>

          <h6>作者最帥</h6>

          <strong>作者最帥</strong>

          <em>作者最帥</em>


          <strong>

          <em>

          作者最帥

          </em>

          </strong> -->

          <span style="font-size: 100px;">今日大減價<del style="color: #999;font-size: 20px;">原價1999</del>現價只要<span id="abc">999</span></span>

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          <img src="https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fup.enterdesk.com%2Fedpic%2Feb%2Ffc%2Fbd%2Febfcbd01bb82dcdbf3be23228bfd7f04.jpg&refer=http%3A%2F%2Fup.enterdesk.com&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=jpeg?sec=1635824895&t=a25ff3527be2d4495f310ff737b88cf2" alt="他應該是個美女圖片" title="大美女">

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          作者天天寫文章太難了<br>我要給點點關注

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          </html>

          效果就不給大家展示了,大家可以動手操作一下[呲牙]


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