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          后臺系統(tǒng)列表設計

          后臺系統(tǒng)中,經(jīng)常有對某類數(shù)據(jù)進行查看、批量操作的需求,如:對還未上架的課程進行審核、審核通過后進行批量上架操作。

          假設王老師要審核語文學科的課程,審核時會關注課程的名稱、年份、學期、課程類型、版本、難度是否是正確的;若正確,則進行上架操作。

          如果數(shù)據(jù)分散,且沒有批量操作的功能,那么試想一下王老師會如何操作呢?

          如果操作一個課程,需要 1 分鐘,那么操作 30 節(jié)課,就需要 30 分鐘。

          如果你是王老師,你可能就要瘋掉了,那如何通過產(chǎn)品方式提高王老師效率呢?

          王老師問題的本質,是缺少批量上架的功能,而批量上架的前提,是將所有數(shù)據(jù)按照一定規(guī)則以列表形式有序地展示出來。

          因此,列表的使用可以一定程度上提高工作效率。

          在后臺系統(tǒng)中,最常見的數(shù)據(jù)展示方式就是列表,那如何設計一個后臺系統(tǒng)的列表呢?

          列表通常有三大部分:數(shù)據(jù)查詢、批量操作、數(shù)據(jù)展示。

          一、數(shù)據(jù)查詢

          在后臺系統(tǒng)中,用戶會希望高效地查找到某條或某類數(shù)據(jù),如上述王老師審核課程,就需要高效定位到語文學科的課程;列表中的數(shù)據(jù)查詢功能就解決了用戶定向查找某類數(shù)據(jù)效率低的問題。

          列表中的數(shù)據(jù)查詢一般通過搜索框、篩選項等實現(xiàn)。

          1. 搜索框

          搜索框解決了用戶定向查找某條數(shù)據(jù)的需求,比如王老師要找到2020年秋季三年級小A老師語文尖子班,那最快捷的方法就是能直接搜索該課程,出現(xiàn)目標結果。

          搜索框一般是輸入具體字段,點擊搜索或回車后,直接定位到某個/某類數(shù)據(jù)。

          搜索的規(guī)則有兩種:精準搜索和模糊搜索——精準搜索是根據(jù)輸入的條件,精準地搜索到某條完全匹配的數(shù)據(jù);模糊搜索則是指查詢到所有包含輸入條件的數(shù)據(jù)。

          如電商后臺系統(tǒng)中的搜索框、輸入商品編號、查到某件商品;老師后臺系統(tǒng)中的搜索框、輸入學員姓名、查到某位學員等。

          如下圖是微信公眾號的后臺系統(tǒng)——用戶管理模塊,搜索框支持搜索用戶昵稱,以快速定位到某位用戶。

          試想沒有定向搜索的功能的話,要找到一條數(shù)據(jù),只能通過對每一條進行翻找,如果列表中有50條數(shù)據(jù),一條條數(shù)據(jù)進行查看的話,要找到某條數(shù)據(jù)可能要花30秒的時間;而通過定向搜索只需要3秒時間。

          (示例來自:微信公眾平臺)

          2. 篩選項

          篩選項是通過系統(tǒng)已有的搜索條件快速搜索某類符合該條件結果的功能,如淘寶網(wǎng)首頁的導航欄,就是一個個篩選項。

          篩選項解決了用戶查找某類有共同特性數(shù)據(jù)的需求,比如王老師要查找三年級語文周六 9:00 ~ 11:00 的課,那么就可以通過篩選項,分別選出以上條件;點擊搜索,直接搜索出三年級語文周六上午 9:00 ~ 11:00 所有的課程。

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          篩選項分為單級篩選、級聯(lián)篩選、日期/時間選擇器等。

          如下圖,分別是三種篩選類型的示例:

          (示例來自:Ant Design Vue)

          了解了三種類型的篩選形式之后,我們還需要知道,每個篩選項的篩選方式又會分為:單選、多選。

          單選:給定固定幾個篩選條件,用戶一次只能選擇一個篩選條件;單選條件下,篩選結果符合該篩選條件,即可被篩選出來。

          多選:用戶可以選中多個篩選條件,用戶選中多個篩選項后的篩選邏輯也需要根據(jù)實際場景進行設計,如:用戶選中多個篩選項后,篩選結果是包含所選選項,還是說必須命中所選全部選項才可被篩選出來,需要提前進行設計和思考。

          綜合來講,通過定向搜索,以及篩選項,來滿足用戶快速且定向地查詢某個/某類數(shù)據(jù)的需求。

          二、批量操作

          用戶在系統(tǒng)中進行數(shù)據(jù)查詢后的目的之一是對數(shù)據(jù)進行操作,如上文中的王老師在查到某類課程后,要對課程進行上架的操作,對同類的數(shù)據(jù)進行相同的操作是B端用戶的工作場景之一;那么批量操作的功能則可以在此場景下提高用戶的工作效率。

          批量操作的功能一般包含兩部分:多選功能、操作功能。

          1. 多選

          用戶通過查詢功能篩選出符合某些規(guī)則的目標數(shù)據(jù)后,若要對這些數(shù)據(jù)進行操作,首先需要選中這些數(shù)據(jù),即告訴程序——我要對這些數(shù)據(jù)進行相應操作。

          那么多選功能,能夠提高用戶進行選擇的效率,一鍵/多次點擊,即可選中一批數(shù)據(jù)。

          如下圖,選擇列可以對數(shù)據(jù)進行全選、也可以只選擇幾條數(shù)據(jù);

          (示例來自:Ant Design Vue)

          2. 操作功能

          幫助完成用戶的最終需求的是操作功能,即用戶要做什么,需要通過操作功能來實現(xiàn)訴求,如:課程上架/下架、用戶刪除、微信公眾號后臺的打標簽和加入黑名單等。

          如下圖所示,選中一條數(shù)據(jù)后,打標簽和加入黑名單的按鈕才可點擊,對數(shù)據(jù)進行相應操作。

          (示例來自:微信公眾平臺)

          三、數(shù)據(jù)展示

          后臺系統(tǒng)的列表中,數(shù)據(jù)的展示是整個列表頁的主體內容,用來展示用戶所需的數(shù)據(jù)信息。

          如王老師通過數(shù)據(jù)查詢得到了符合要求的語文學科的課程后,要對查到的每個課程進行審核,驗證每個課程的信息是否準確;因此,列表形式的數(shù)據(jù)展示可以提高用戶查看數(shù)據(jù)的效率。

          列表在我們實際生活中也經(jīng)常用到,如高中畢業(yè)后班里同學的通訊錄、高中時同學們的成績單等,這些都是以列表形式進行的數(shù)據(jù)展示。

          列表中包含:表頭、數(shù)據(jù)、分頁器等,如下圖,是列表的示例圖:

          制作列表軟件_列表ui設計圖_設計軟件列表

          (示例來自:Ant Design Vue)

          1. 表頭

          表頭一般包含三部分信息:標題、注釋說明、排序功能。

          標題:標題用來說明這一列數(shù)據(jù)是什么,能提供什么信息。

          標題需滿足一個條件,即用最簡潔的語言說清楚這列數(shù)據(jù)是什么,可用來做什么;標題的字數(shù)以“不能刪減任何一個字”為原則。

          如下圖第3列,展示的是學生購買的下個季度的長期課的課程,那么“下季長期課”就是最簡潔且一個字也不能少的表達方式了。

          注釋:注釋是對標題或者此列數(shù)據(jù)的解釋說明。

          注釋可以在標題的左右一側,一般用嘆號或問號來代表,鼠標浮上去,出現(xiàn)浮窗,展示對該數(shù)據(jù)列的字段的解釋說明。

          解釋說明的編寫原則為“是什么,能做什么”,同時也遵循標題簡潔的原則。

          目的是:用戶看到之后能清楚地知道是什么,用戶能用來做什么;比如,對下季長期課的解釋為“學生下個季度報名的長期課的科目;實時更新;可用于轉化溝通。”

          但不是所有的數(shù)據(jù)都需要注釋,什么情況需要注釋呢?

          如果是一項基礎屬性的數(shù)據(jù),所有人對此理解一致,且不會產(chǎn)生疑問或異議,那不需要注釋;如:姓名、序號、性別、家庭地址等;如果數(shù)據(jù)是一個看到后會產(chǎn)生疑問的字段,或者是通過一些復雜的計算得來的,那么最好在表頭增加注釋,減少用戶學習成本。

          排序功能:列表中的數(shù)據(jù),會按照固定的默認排序進行排列,但當用戶想要按其他排序進行排列時,如按照數(shù)據(jù)大小排列,那么就需要通過排序功能進行操作;而我們需要提前設定好排序的邏輯,如點擊排序按照從小到大順序排列,若數(shù)據(jù)相同,則按照id從小到大排列;再次點擊則按從大到小排列;再次點擊則回歸原始排列。

          2. 數(shù)據(jù)

          列表中的數(shù)據(jù)分為行、列,每行數(shù)據(jù)以第一列數(shù)據(jù)為主體,每列數(shù)據(jù)是一個數(shù)據(jù)分類;而標題則就是數(shù)據(jù)分類的名稱,直接了當告訴用戶這列數(shù)據(jù)是什么;比如:高中成績單,一行是一個同學的所有成績,一列則是一個學科的成績。

          列表的所有數(shù)據(jù),來自于詳情頁,那么在列表中,應該展示數(shù)據(jù)主體的哪些數(shù)據(jù)呢?在列表中應該按照什么優(yōu)先級進行排列呢?這些也需要我們提前結合使用場景及數(shù)據(jù)的重要程度進行提前設計。

          還是我們開頭提到的 “王老師上架課程” 的場景,王老師在列表中關注哪些數(shù)據(jù)呢?

          通過分析,我們基本能夠判斷出需要展示哪些數(shù)據(jù),以及數(shù)據(jù)的優(yōu)先級是什么。

          在列表中也會有針對當條數(shù)據(jù)的操作,如刪除、編輯等;所以在列表中,一般最后一列是操作列,可懸浮設計,在操作列增加對此條數(shù)據(jù)的各種操作功能。

          3. 分頁器

          如果列表數(shù)據(jù)過多,基于接口性能的考慮,一般會采用分頁的形式展示,而不是一次性展示所有的數(shù)據(jù);分頁時,要提前規(guī)定好一頁展示多少條數(shù)據(jù),序號的展示規(guī)則,上下翻頁以及快速調轉等。

          四、總結

          列表是后臺系統(tǒng)中最為常見的一種數(shù)據(jù)展示形式,通過對列表的使用,能夠避免用戶在一些重復勞動上的時間浪費,提高用戶的工作效率。


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