國政協十三屆五次會議和十三屆全國人大五次會議分別于2022年3月4日和3月5日在北京開幕。兩會期間，關注圖書出版的人大代表和政協委員圍繞領域內熱點話題發表建議。

圖書零售市場存在惡性競價，建議新書首年售價不低于定價八五折

針對當前影響出版業健康發展的圖書定價問題，政協委員潘凱雄、譚躍、趙東亮提交《關于加速推動圖書價格立法的再提案》（下簡稱《提案》）。其在提案中稱，在此前2020年和2021年已連續兩年提交相關提案并得已立案，但答復并不理想，因而第三次提出。

《提案》注意到，國內出版物零售市場價格之爭的亂象愈演愈烈。就新書而言，實體書店因其客觀條件所限一般只會按其定價銷售，最多在某個特定的促銷時段才可能按8.5-9.0折的優惠價促銷。而日益龐大的電商特別是民營電商新書銷售的起步價大多就是圖書定價的7.0-8.0折，4.5折乃至更低者也絕非少數個案，這還不包括年終時電商以各種名目向出版方索要不低的返點費。而近兩年興起的電商直播帶貨模式更是滋生出各種亂象，極端者如2021年9月27日，劉媛媛“927破億圖書等你來”的直播，聲稱“30多家出版社準備了50萬冊書破價到10元以下，10萬冊1元書，爆款書突破‘雙十一’價格”。

與往年不同的是，2021年12月28日，國家新聞出版署印發《出版業“十四五”時期發展規劃》，其中明確提到“推動圖書價格立法”。

針對上述情況，潘凱雄等在《提案》中呼吁國家相關部門盡快抓緊制定落實《出版業“十四五”時期發展規劃》中圍繞制止出版物惡性“價格戰”的具體措施，以立法方式明確規定新書出版一年內不得以低于定價的8.5折銷售。

電商圖書惡性競價給線下實體書店的生存造成壓力。據《中國經營報》消息，兩會期間，全國人大代表王安憶建議，針對書店蕭條的情況，應出臺相關政策，明確新書出版前半年僅在實體書店銷售。

紀錄片《讀書的力量》（2017）。

線上平臺盜版泛濫，打擊網絡文學侵權引關注

2022兩會期間，多位代表均對圖書市場盜版泛濫現象有所關注。全國政協委員、民進中央開明畫院院長、中國美術出版總社原總編輯林陽在其提案中稱，目前，各大平臺盜版泛濫，但打擊盜版的成本很高，從取證到鑒定到訴訟到執行，費時費力不堪其苦，加上平臺又以避風港原則為盜版作掩護，絕大多數出版商及著作權人在受到盜版侵犯時，都選擇了容忍與無視。同時，盜版橫行嚴重影響全民閱讀推廣。如果一個平臺長期販賣盜版產品而不被追責，從結果導向上看就是默許了盜版的合法合規性，就是打擊原創鼓勵盜版。

林陽在提案中提出，應加大對盜版圖書的印制者、銷售者的處罰力度，同時，對購買盜版者加大教育的宣傳力度。減輕當事人舉證負擔，提高法定賠償數額，引入懲罰性賠償制度，加強定罪量刑標準。

近年來，電商平臺成為圖書銷售的又一重要渠道。對此，全國政協常委兼副秘書長、民進中央副主席朱永新在《關于嚴厲打擊圖書盜版的提案》中稱，在互聯網時代，電商平臺不應淪為盜版書銷售的新土壤。他提出加強電商平臺遵紀守法的管理力度，完善電商法律法規體系，斬斷數字出版盜版利益鏈，建立全網信用信息共享體系和加大宣傳及獎勵力度等五條建議。

此外，隨著網絡文學的興起，該領域的侵權現象也引起代表關注。全國政協委員、原中國出版集團黨組成員、副總裁潘凱雄針對網絡文學面臨盜版侵權的“三座大山”——部分App、搜索引擎和應用市場，建議對負面商譽顯著的盜版平臺實施精準打擊，強化搜索引擎的責任義務。

潘凱雄還提到具體實踐中對懲罰性賠償的認定是一個難點。與高額獲利形成鮮明對比的是，盜版平臺在被舉報后，往往只是下架整改或象征性賠償，其背后高額利益的驅動為盜版侵權行為留下了“再犯”的空間。而在文字作品懲罰性賠償基數的計算上，既要參考有關部門制定的文字作品基本稿酬標準，還要充分考量網絡文學的版權價值，加大懲罰和判賠力度，讓侵權者付出足夠的代價。

紀錄片《但是還有書籍》第二季（2022）。

“閱讀需要儀式”，呼吁設立國家閱讀節

推進全民閱讀仍然是代表擬定建議、提案的關注熱點。全國政協常委、副秘書長，民進中央副主席朱永新稱呼吁建立國家閱讀節仍是他的“1號提案”，建議把9月28日孔子誕辰日設立為國家閱讀節。據悉，這將是他連續20年在全國兩會呼吁設立國家閱讀節。

此外，朱永新在其提案中還將目光聚焦書香企業建設。他注意到，在我國，企業從業人員大約有7-8億人，為提高員工素質，就要努力建設書香企業。為此，他提出推動企業建立讀書會、建立企業圖書館、研制適合企業家和企業員工的閱讀書目、建設企業讀書云平臺等具體建議。

圍繞書香中國建設，全國政協委員、國家圖書館古籍館副館長陳紅彥則在提案中稱，閱讀應從娃娃抓起，呼吁從小培養孩子的閱讀習慣。她注意到，實現雙減后的義務教育讓課后時間的填充成為需求，在學校、博物館、展覽館、文化館、電影院等場所應根據需要提供沉浸式讀書活動，比如用健康向上的cosplay激發讀書興趣，提升學習和親子閱讀的主動性，豐富學生的知識面、文化素養和社會交往能力。

參考資料：

《關于加速推動圖書價格立法的再提案》

https://www.gdpg.com.cn/index.php?g=&m=article&a=index&id=1837&cid=9

《兩會|全國人大代表王安憶：建議新書前半年只在實體店銷售》

https://www.cb.com.cn/index/show/zj/cv/cv135154591269

《全國政協委員潘凱雄：建議加大網絡文學侵權盜版懲處力度》

https://www.bjnews.com.cn/detail/164618843814523.html

《【春天的約會】今年準備提交的十件提案中，朱永新委員最關心的是》

https://www.rmzxb.com.cn/c/2022-03-04/3063677.shtml

《林陽兩會提案：出版系列連環畫，打擊線上平臺的盜版書銷售丨聚焦兩會》

https://new.qq.com/omn/20220307/20220307A03K9B00.html

《全國政協常委朱永新：建立國家閱讀節，仍然是我的“1號提案”》

https://www.bjnews.com.cn/detail/164654964814594.html

《聚焦兩會 | 陳紅彥：推進書香中國建設，將“古籍保護學”作為一級學科》

https://www.163.com/dy/article/H1LB39EN0514B0JK.html

封面題圖為《但是還有書籍》第二季（2022）畫面。

作者｜申璐

編輯｜羅東

校對｜郭利

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齊魯網·閃電新聞4月23日訊 4月23日，濰坊市政府新聞辦公室召開2024年濰坊市區中考政策和全市中等職業教育招生政策新聞發布會。濰坊市教育局總督學，濰坊北辰中學黨委書記王建新重點介紹了普通高中招生錄取工作相關注意事項。

據介紹，今年普通高中招生錄取工作明確規定了考試要求和等級劃分方式。考生獲得普通高中錄取資格必須參加語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術等11門科目考試，以及生物實驗操作技能、勞動教育、美育等3門科目考查，并獲得等級（符合相應條件，準予體育與健康、實驗操作技能科目免考的除外）；其中，信息技術須為C等及以上等級；勞動教育、美育均須為B等及以上等級，生物實驗操作技能須為合格等級。有一科或一科以上科目缺考的，不具備普通高中錄取資格。

具體科目分值和等級劃分方式如下：

語文、數學、英語每科150分（其中英語含聽說測試40分），分別劃分為八個等級，由高到低分別用A+、A、B+、B、C+、C、D、E呈現，各等級分別占考生實考人數的5%、10%、15%、20%、20%、15%、10%、5%。

物理、化學每科110分（每科含實驗操作技能10分），道德與法治、歷史、地理、生物每科100分。以上科目分別劃分為五個等級，用A、B、C、D、E呈現，各等級分別占考生實考人數的15%、20%、30%、20%、15%。

體育與健康分值100分，實行過程性評價和終結性評價相結合，分為運動參與、體質健康測試、運動技能測試，按考生總分分別劃定為A、B、C、D四個等級，各等級分數線分別為90分、75分、60分、60分以下。

信息技術分值100分，分A、B、C、D四個等級，按考生得分劃分等級，各等級分數線分別為90分、75分、60分、60分以下。

勞動教育、美育，分為A、B、C三個等級，以初中學校為單位劃定，其中A等人數不超過30%；生物實驗操作技能按考生實際得分劃分為合格、不合格兩個等級，60分及以上為合格，60分以下為不合格。

綜合素質評價結果分A、B、C、D四個等級，以初中學校為單位，A等為50%，B等40%，C、D等共10%。

在考試報名及志愿填報方面，考生和家長需要注意，初二考生由初中學校集體進行地理、生物科目的考試報名，并統一錄入中考平臺。初三考生均于5月11-15日（每天8:00-20:00）填報考試科目和普通高中志愿，由考生本人及其父母（或其他法定監護人）通過中考平臺完成。

以下兩類考生須先進行報考資格申請，經審核通過后方可進行志愿填報：

（1）考生就讀初中學校不屬于擬報考市區普通高中招生范圍，但戶籍和居住地均在該區域的；

（2）在濰坊市初中學校就讀的濰坊市高層次人才子女，初中學校或戶籍均不屬于擬報考的市區普通高中招生范圍，但高層次人才工作或居住地在該區域的。

以上兩類考生監護人須于4月27日至5月6日（每天8:00-20:00）登錄“濰坊教育微服務”微信公眾服務號，填寫考生身份證號、學籍號，并提報戶籍、居住等相關材料進行申請。戶籍所在地教育部門審核通過后，考生志愿填報規則將與戶籍所在地報考規則相同，不再按原初中學校所在縣市區規則填報。

普通高中招生錄取工作實行普通高中學校錄取，市、區兩級教育部門監督的工作機制，高中學校將根據中考政策有關要求，結合各自實際，制定招生簡章，經主管教育部門核準后通過學校官方網站面向社會公布。

錄取的基本順序。按考生填報的普通高中志愿順序：普通高中公辦第一志愿、公辦第二志愿、民辦第一志愿、民辦第二志愿依次錄取，考生一經被某個志愿學校錄取，將不再參加其它志愿的錄取。

錄取的主要方式。一是特長錄取，錄取范圍是經普通高中學校專項考核測試確定具有特殊才能錄取資格的考生。特殊才能招生錄取實行教育部門指導下的普通高中學校自主招生。二是綜合錄取，該方式是最主要的錄取方式。綜合錄取時，將考生各科目劃分為組合后進行錄取。第一組合為語文、數學、英語、綜合素質評價、體育與健康，其中語文、數學、英語等級等值對待，綜合素質評價、體育與健康等值對待。第二組合由高中學校從物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物六科中確定四門科目，該四門科目等級等值對待。其他兩門科目以及信息技術、生物實驗操作技能、勞動教育、美育為第三組合。具體錄取辦法將在高中學校的招生簡章中公布，錄取時根據公布的錄取辦法確定錄取標準。

錄取結果公布時間。普通高中錄取結果將于7月18日前后面向社會公布。考生可通過“愛山東”app、濰坊教育信息港、“濰坊教育發布”“濰坊教育微服務”微信公眾號和各普通高中網站等多個渠道查詢錄取結果。

附：濰坊市區普通高中學校信息發布、咨詢渠道

濰坊一中（含未來實驗校區）

網址：http://www.wffms.com；

微信公眾號：濰坊一中、濰坊一中發布、濰坊一中國際部；

咨詢電話：7516683（董老師）、7516681（陳老師）、15689269825（楊老師，未來實驗校區）。

濰坊北辰中學

網址：http://www.wfbczx.com；

微信公眾號:濰坊北辰中學；

咨詢電話：0536-6037777、15163635616（丁老師）、15653676897（宋老師）、15589669987（王老師）。

濰坊中學

網址：http://www.wfms.cn；

微信公眾號：濰坊中學官微；

咨詢電話：8513007（陳老師）、8211297（高老師）、8055510（周老師）。

濰坊七中

網址：http://www.wfdqzx.com；

微信公眾號：濰坊七中、濰坊七中國際部；

咨詢電話：8397827（國際部）、8368901（普通生）、8358887（藝體部）。

濰坊行知中學

網址：http://www.wfxzxx.cn；

咨詢電話：8673970（馬老師）、8673960（韓老師）、13616361030（楊老師）、18253623999（韓老師）。

濰坊光正實驗學校

網址：http://www.wfgzps.com/；

咨詢電話： 8080088、8080077、8080066。

濰坊瀚聲學校

網址：http://wfhsgjxx.271edu.cn/；

咨詢電話：3316788、3316799。

濰坊恒德實驗學校

網址：http://www.hengdeshiyan.com；

微信公眾號：hengdeSchool；

咨詢電話：13205360217（叢老師）、18615360582（趙老師）、8887599。

寒亭一中

網址：http://221.1.73.66:8085/listn/cid/25.html；

微信公眾號：濰坊市寒亭區第一中學、寒亭一中；

咨詢電話：7257795、7262559。

濰坊文昌中學

網址：http://www.wfwenchang.com;

微信公眾號：濰坊文昌中學；

咨詢電話：7266999、7258006、13854486215（張老師）。

濰坊辰光高級中學

網址：http://www.wfcggjzx.com；

微信公眾號：濰坊辰光高級中學；

學校咨詢電話：0536-7031088（招生辦公室）、13573608208（崔老師）、15069663337（薛老師）、19963447778（鄭老師）。

濰坊四中

網址：http://www.wfsizhong.com；

微信公眾號:wfszwx；

咨詢電話：7602058、7606727。

濰坊圣源高級中學

網址：http://www.wfsizhong.com；

微信公眾號:wfszwx；

咨詢電話：7602691。

濰坊北海中學

網址：http://bhmsh.beihaiedu.cn/；

微信公眾號：濰坊北海中學（wfbhzx_12）；

咨詢電話:2280619、19953687709、19953687729。

濰坊濱海中學

網址：http://www.bhqwfbhzx.com；

微信公眾號：濰坊濱海中學（wfbhzxwxh)；

咨詢電話:5331105、15205362186（孫老師）、13562605991（鄭老師）、13562605992（單老師）。

濰坊新紀元學校

網址：http://www.wfshxjy.com；

咨詢電話:7570983（招生辦）、15689166226（劉老師）、

科技創新類：18221656537（徐老師）。

濰坊新紀元綜合高中

學校網址：http://www.xjyzhgz.com；

微信公眾號：濰坊新紀元綜合高中；

咨詢電話：0536-7571234（招生辦）、15689180889（宿老師）、13361536107（張老師）、 13280126271（侯老師）、13561047661（曹老師）。

濰坊天立學校

網址：http://www.wftlxx.com；

微信公眾號：濰坊天立學校；

咨詢電話:0536-7571788、0536-7574567（招生辦公室）、

17263288855（高中部張老師）、18606368605（高中部朱老師）、19966136280（高中部李老師）。

濰坊實驗中學

網址：http://wfsyzx.271edu.com；

咨詢電話：0536-5590377（傅老師）、0536-5590388（楊老師）。

峽山二中

微信公眾號：gh_8e3ef0191b9c

咨詢電話：0536-3086901（張老師）。

濰坊文華學校（高中部）

網址：http://www.wfwhgroup.com/；

微信公眾號：濰坊文華教育/濰坊文華高中；

咨詢電話：0536-7907979、7907882、7907883、18766123311（郭老師）、15684331212（曲老師）、13156366686（李老師）、13505366609（于老師）、17865999668（辜老師）。

閃電新聞記者 李楊 濰坊報道

1：線上課程雖然已不是一個新生事物，但疫情的出現使得全國上下幾乎每個教師都投身到了線上課程的學習準備甚至直接的實踐操作之中。這既是網絡授課技術的一次大規模實踐運用，也是對廣大教師群體的教學技能和應變能力的一次磨練與檢驗。講過網課的教師們及時總結和反思這種超大規模的網絡在線課程應用中的得失和經驗教訓，有助于進一步提高教學質量和教學效果，這會是一件非常有必要和有價值的事情。線上授課雖然有一定的缺點和局限性，但其優點和價值也是非常突出的，線上線下相結合的教學方法也許會成為今后的一個發展趨勢。

按2：雖然很久以前我就有過想把自己的授課給錄下來的念頭，但一直沒有實施。上學期疫情突發，正當我主講的兩門課（《環境規劃與管理》《環境系統分析》）都要按時開課，于是讓我有了親身體驗錄制課程和在線授課的機會。本文即為筆者在在線講授這兩門課程中的一些所思所想和心得體會，若能對今后同樣要開設網絡課程的教師們有所助益則不勝榮幸，其中的不妥之處歡迎教師同行們的公開批評指正。

網絡線上授課，對于教師來說貌似可以省力（因為不需要站著講，也不需要持續用大聲說話了），但其實花費的時間精力要大大多于面對面的現場課堂授課（如果所有內容都是自己親自準備和親自講，而不是借用他人的網課視頻的話）。這是因為，線上授課一方面需要自己正常備課一次；同時還往往需要事先錄制一遍基本完整的講課錄像以備出現授課平臺網絡故障之類的特殊情形下的應急之用；最后，在線授課時要么是親自再講一遍，要么是一邊放自己的授課錄屏一邊實時觀察和不時地中斷進行課堂考核和提問問答，要么是播放錄屏和實時講解相結合的方式。此外，不可忽略的是，在線課程中：平時的作業批改、平時考勤記錄、問答記錄、最終的成績考核、最終課程資料的收集整理打印等等的復雜程度和工作量，可能都會大大大于平時線下課堂授課時的紙質作業批改講解、當堂面對面的考勤、面對面的問答、紙質考卷批改、最終課程資料的收集整理等事項的工作量。上述工作加和起來，以筆者本人的親身體驗來看，其工作量幾乎相當于線下當堂授課工作量的3倍左右（當然，導致這個現象的原因，也和第一次網絡線上授課時需要做大量的準備和需要從不熟悉到熟悉地去磨練各個環節等因素有關）。

不過，網絡線上授課也有非常顯著的巨大優點。在此羅列幾個我認為非常顯著的優點。

最大的優點是網絡授課平臺往往都提供了回看的功能，這就有利于教師自己通過回看的功能，去回顧自己的教學講解過程和課堂組織過程，從中吸取經驗教訓以不斷完善自己的教學。這種回顧、反思與改進，既包括對于課程內容上和課堂管理等方面的回顧、反思與改進，也包括對于教師自身的口語習慣、表達習慣等方面的回顧、反思與改進。因為能夠有機會自己以旁觀者的心態來回看自己的教學過程，是一件非常有趣也非常有價值的事情，視頻的回看可以給自己提供一個不斷完善自己的教學內容、教學技能和課堂管理的極好的幫助。

需要補充的是，回看的功能對于學生們來說也同樣非常有價值：對于學生自己當時沒有充分跟上，或是沒有足夠消化，或是需要再鞏固一遍的知識點，有了回看的功能可以極大地方便學生去再次消化咀嚼那些知識，從而有助于學生自己大大提高聽課質量和學習質量（當然，此時教師的講解質量、授課質量就成為了一個重要的考驗點了：對于講得好的老師來說，學生主動回看的概率往往會大大提高，學生們學習的質量也會得到進一步提升；而對于講得不好和授課馬虎的老師來說，回看功能的出現則會是令其如坐針氈的考驗）。

線上授課另一個非常重要的優點是：可以讓教師從對自己講課過程的高度注意中解放出來（尤其是如果采取的是錄播+實時講解、實時解答相結合的方式的話），比如對時間的把控、重點難點的講解深度的把控、臨時起意的補充知識點或小段子之類的把控、語速語氣語調的把控等等，在網絡線上授課過程中，可以通過事先準備和技術手段的幫助，從而在這些方面相比課堂線下授課要控制得更好、更容易得多，從而使得教師可以得以把更多的注意力放在實時關注學生們的聽課效果，和放到實時討論、實時解答上來，這樣就可以更有利于授課效果的提升。當然，這一點要完全做到，就達到了類似翻轉課堂或慕課的效果了。不過，要做好這一點，一方面教師要提前把課程完全備好甚至錄制好，同時更要求教師要有廣博的學識和靈活準確的實時應變解答能力。總的來說，如果要做到類似翻轉課堂或慕課的線上授課效果的話，既需要教師自己對授課投入大量的時間和精力，做足事先的準備，也需要學生更加專注地進行學習和更加有效地配合教師的授課過程。

線上授課的第三個顯著優點是，教師講完課后，基本不會出現嗓子啞的現象了，因為不再需要用最高功率檔來輸出自己的聲音了，只需要放大麥克風音量就可以達到很好的聲音輸出效果了，呵呵。

線上授課的缺點也是有的，而且對有些缺點和缺陷不夠注意的話可能會導致授課效果大受影響。

線上授課最大的缺點是：缺乏了面對面的交流，無法實時看到學生們的聽課狀況，無法看到學生們的眼神狀況。而眼神的觀察和交流，當堂面對面的觀察與交流，在許多情形下的日常授課中是非常重要的，除非聽課對象都是學風非常好的不需要額外管理和督促激勵的，要么就是教師自己的講課非常好，有十足的把握可以持續地吸引學生們的注意力，否則不時地進行實時的課堂組織管理是必要的（比如在線下授課時，對于聽課不認真容易跑神的學生，可以一邊講課一邊走到其身邊，還可以實時穿插一個小問題讓他回答或讓大家來回答以集中大家的注意力和激勵大家的學習勁頭等等，而這一點在線上授課中就很難實時且及時地觀察到，頂多可以提前在講解中埋伏好幾個小問題在講解過程中來定時提問，并由此來考察學生們的大體聽課實況，但這種考察是很容易失真的，而且無法遍歷到每一個學生。而在課堂面對面授課中，教師一邊講課一邊用眼神觀察學生，就可以比較容易地做到大致遍歷到每一個學生）。

線上授課的第二個缺點是：缺乏面對面的交流，還很容易導致教師講解中缺乏激情，因為教師的講課激情不僅和知識點本身的智慧啟迪魅力有關，也和聽者的實時反饋有關，一雙雙求知的眼神是對講課者最好的激勵和肯定，而看不到學生面容表情的線上授課，多少有些對著蘿卜講課的沉默孤獨感，這對于講課老師的講課激情激發來說是不利的。當然，這一點對于教師自己來說，也是需要去自我調整和適應的必修功課，能夠對著顯示屏隔空講課也講得激情澎湃的話，那也是一種教學功力上的造詣。

線上授課的第三個缺點是：課程考核、考試的資料整理往往有較大的難度，很容易出問題。當然，如果是一個非常成熟的授課平臺的話，這種收集整理和打印的工作應該已經準備得非常完善了，但如果是應急式推出的授課平臺的話，這方面可能就會有比較大的疏漏（當然，換個角度來說，許多新開發或臨時改造出來的網絡授課平臺，往往都是各個公司無償免費提供的，這些網絡授課平臺的出現和應用，能夠讓全國那么多教師和海量的學生們同時上網課，卻沒有出現大面積的嚴重網絡故障，基本確保了疫情條件下的課堂教育正常進行，這已經是非常難得的，需要感謝這些網絡公司的付出，而不應在這些細節問題上過于苛求授課軟件的完美程度）。當然，作為教師來說，這方面的疏漏就只能靠自己的辛苦和繁瑣的技術操作去補齊了（比如我在整理我的學生們的考卷和平時作業時，同學們上傳的圖片規格各異，清晰度轉換都經常出問題，而且還不能直接下載，需要自己一張張截屏下來重新打印和重新批改一次，等等，為了處理那些文檔圖片資料，我的手指頭都點麻了好幾次呢）。

線上授課需要注意的問題很多，除了上述幾個缺點中所體現的問題以外，還有一些需要補充的注意事項，我把我想到的羅列如下：

1.教師自己要先熟悉所用的軟件平臺，以及該平臺功能與自己的教學內容是否匹配該如何匹配等（包括包括ppt演示，實時提問辯論環節的演練，平時作業的提交和批改方法，考試方法的準備），可以自己先模擬上課一兩次，以及用家人的另外一個手機賬號扮演學生來測試聽課效果。

2.提前一個星期左右告知學生需要安裝的軟件系統要求，提前3天左右約定統一的時間召集所有學生到網絡課堂模擬上課10來分鐘，測試所有學生的軟硬件是否都準備好了，是否都可以順利上課，是否都可以順利地在線實時回答問題和提問等。

3.建立微信群或QQ群，做為授課時的輔助信息溝通渠道，以備不時之需（比如在線授課出故障，教師本人沒有發現，學生可以通過這些方式進行提醒，也包括授課平臺如果功能不齊全或出問題，可以用這些平臺做為輔助的考核簽到依據、回答問題渠道或提交作業的渠道等等）。

4.提前錄制好講課視頻，以備萬一教師自己的網絡出故障無法實時授課時可以用學生自行播放錄播視頻+實時答疑問辯等方法進行補救。

5.教師要盡量確保自己的授課環境安靜無打擾，以及養成適時地開關攝像頭和麥克風的習慣。

本文的最后，是筆者這兩門課（《環境規劃與管理》《環境系統分析》）的在線授課視頻鏈接，若能對需要學習這兩門課的同學們有所價值，以及對同樣要開設網絡課程的教師們有所助益，則不勝榮幸。雖然以我自己對多所985高校和重點大學相關課程的親歷或了解，自信我所講的這兩門課在實質內容上（尤其是在對相關學科知識從理論到實踐相結合的講解方面）可以達到講得相對很好之列，但由于授課視頻完全是由筆者個人完成，而非團隊作品，更非經過長期精選復錄的剪輯作品，因此技術上的毛糙之處很多，言語上口語化的現象也經常有，還請觀看者們海涵，尤其是請大家要更多地關注于授課內容本身。其中的不妥之處歡迎大家尤其是教師同行們的公開批評指正和開誠布公的公開探討。

《環境規劃與管理》課程鏈接

https://ke.qq.com/webcourse/index.html#cid=874072&term_id=100972635&lite=1&from=800021724

《環境系統分析（研究生）》課程鏈接

https://ke.qq.com/webcourse/index.html#cid=1789523&term_id=101890282&lite=1&from=800021724

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