國的傳媒，一直滲透在我們的學習生活當中。很多小伙伴為練習英語而開始接觸BBC，繼而被它對世界的洞悉所吸引。而英國，擁有世界上座電視臺、是西方最大的廣播機構(gòu)。

此外，英語在當今國際交流中處于主導(dǎo)地位，使得英國的新聞產(chǎn)品跨越和占據(jù)了世界傳媒版圖上的大部分角落，并享有不可撼動的地位。

有世界最為先進的傳媒業(yè)，必然就有其強大的傳媒教育作為基礎(chǔ)。宜昌立思辰留學360介紹說，英國有著世界最為優(yōu)秀的傳媒院校，例如謝菲爾德大學、威斯敏斯特大學、萊斯特大學，倫敦政治經(jīng)濟學院等學校的傳媒專業(yè)都已久負盛名。這一切，使傳媒專業(yè)成為英國本土前途最光明的專業(yè)之一。

英國的各個大學，在傳媒專業(yè)的設(shè)置和人才培養(yǎng)上，也是充分體現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合的套路模式。

在最后一年的學習中，學生通常需要花費大部分時間在指導(dǎo)老師的精心完成自己的一個作品，這個作品可以是聲響方面，也可以是電腦動畫方面。這個作品將作為學生的畢業(yè)論文中的一個重要組成部分。

現(xiàn)在，越來越多的大學為了全面發(fā)展，迎合國際市場需求，會開放更多的傳媒課程來給到國際學生。而我國國內(nèi)的傳媒行業(yè)正處于高速發(fā)展的狀態(tài)，需要大量的傳媒人才。

無論是報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、或者企業(yè)，對于傳媒人才也是萬分渴求。在文化傳播，企業(yè)公關(guān)，外聯(lián)等工作崗位上，傳媒專業(yè)的學生比其他專業(yè)都更具優(yōu)勢。

中國與英國的傳媒專業(yè)，分類并不完全一致，英國的傳媒體系課程劃分很細，大體可以分為三類。

1.Journalism 新聞類（實踐性要求比較強的學科）

新聞類專業(yè)要學習的較有針對性，除了新聞相關(guān)的理論知識以外，還有很多新聞寫作、新聞報道，出鏡等實踐課程，有些英國大學比較偏重實踐，而有些則偏重于理論。考慮新聞學的要看學校是否提供實習機會，對就業(yè)有很大幫助。

開設(shè)綜合新聞類專業(yè)的部分英國大學：利茲大學國際新聞（一個月的實習機會）；萊斯特大學新聞學（偏理論）；卡迪夫大學-國際新聞（理解實踐五五開）

此外，新聞類專業(yè)還按照不同的媒介，分為了：

廣電/廣播新聞，例如謝菲和UEA的廣播新聞

紙媒新聞，比如謝菲的印刷傳媒/雜志新聞、City的報紙新聞

網(wǎng)絡(luò)新聞，例如，謝菲新聞學（網(wǎng)絡(luò)方向）；斯特拉斯克萊德大學的數(shù)字新聞學；金史密斯學院的數(shù)字新聞

< 新聞專業(yè)的就業(yè)方向：門戶網(wǎng)站、電視臺、報社的記者、編輯、政府宣傳崗等 >

以謝菲的新聞學為例，謝菲的新聞對于學生的多媒體技巧進行全方位的培訓(xùn)，分為四個分支。

印刷傳媒會安排真實事件報道的實踐課（受國家記者培訓(xùn)協(xié)會認證）；雜志傳媒主要教如何設(shè)計、撰寫個性特色的紙質(zhì)電子雜志（受期刊培訓(xùn)協(xié)會認證）；廣播傳媒側(cè)重于教授廣播，無線電，數(shù)字音頻處理等；網(wǎng)絡(luò)新聞則在打好新聞來理論基礎(chǔ)上專攻網(wǎng)站制作，網(wǎng)站建設(shè)，信息應(yīng)用等。

2.Communication 傳播類

傳播傳媒類專業(yè)要學習的東西比較寬泛，課程內(nèi)容包括廣告、市場營銷、文化研究、公關(guān)等方面的理論性知識，當然也有一些理論和實踐相結(jié)合的課程。

——開設(shè)傳播類專業(yè)的部分英國大學：LSE的媒體與傳播；利茲大學的傳播學研究；政治傳播；萊斯特大學的大眾傳播；卡迪夫的新聞，媒體和傳播。

以萊斯特的大眾傳播為例，大眾傳播課程：會學到傳媒文化研究在現(xiàn)代社會問題中的應(yīng)用，傳播理論，研究方法解析，媒體受眾研究；數(shù)字媒體在生活中的應(yīng)用等。這些課程雖然聽上去很學術(shù)，略枯燥，但實際學習起來還是蠻有意思的。

舉例子，像門課講到過不同國家的麥當勞在店面設(shè)計上的不同，菜品種類的不同，進而告訴你視覺傳播文化的影響力。宜昌思辰留學360介紹說，第四門課研究媒體與受眾的關(guān)系，例如現(xiàn)在很受歡迎的真人秀節(jié)目，他們是怎樣抓住觀眾心理來設(shè)置節(jié)目情境的。

——廣告學：英國大學廣告專業(yè)一般有兩個分支，一個是與市場營銷結(jié)合偏重于商科的廣告學；另一個是與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合的廣告設(shè)計制作類專業(yè)。

——市場營銷方向廣告專業(yè)：強調(diào)廣告投放、媒體選擇。主要課程包括：消費心理學，公共關(guān)系學、廣告學等。藝術(shù)設(shè)計方向廣告專業(yè)：強調(diào)廣告產(chǎn)品的設(shè)計、制作與策劃。主要課程包括：平面設(shè)計、CIS設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等。

以利茲的Advertising and Marketing為例，該專業(yè)獲得CIM特許市場營銷協(xié)會認證，可以讓學生在營銷傳播與廣告方面獲得專業(yè)知識，全面了解市場營銷策略，消費者行為分析等。

理論與實踐結(jié)合，學生會接觸品牌管理，交流傳播，企業(yè)通信等，實踐不同類型的廣告case study，設(shè)計媒體策劃方案，模擬數(shù)字營銷。

不同于其他的商科專業(yè)，這個課程的最大特色是，課程最后的final project，是有兩個選項是可供選擇的。學生可以選擇傳統(tǒng)的，也就是選一個主題完成自己的畢業(yè)論文；也可以選擇一個咨詢類的項目，項目允許學生與外部企業(yè)聯(lián)合，旨在解決真實的市場營銷問題。

——公共關(guān)系學是一個新興專業(yè)，涵蓋了心理學、管理學、行為科學、傳播學、社會學、政治學、邏輯學等各方面的知識。根據(jù)不同的專業(yè)方向，可能還需要學習更專業(yè)的知識，比如法律、電影制作、廣告學、金融學。

英國有一個公關(guān)關(guān)系學方面的認證，叫CIPR，紐卡斯爾大學，UAL等大學的公關(guān)都有此資格認證，不過UAL偏重于已經(jīng)有工作經(jīng)驗的申請人。

利茲大學的公共關(guān)系學專業(yè)則根據(jù)不同方向分為兩個：公共關(guān)系與社會；企業(yè)傳訊，市場營銷與公共關(guān)系，前者偏傳播，文化，公關(guān)，并且有實習機會；后者注重企業(yè)溝通，探索市場營銷與公關(guān)的關(guān)系。

不過公關(guān)這個專業(yè)，沒有必要讀到碩士，用處不大，它的魅力更多在于實踐；就業(yè)方向是公關(guān)、廣告公司，市場、宣傳部門，營銷策劃等。

3. Media媒體類

媒體類專業(yè)要學習的東西就比較偏純理論了，以媒體本身為研究對象，有時候還會涉及到社會語言學，社會學，歷史學，符號學，文化研究等課程。

——媒體管理類：格拉，卡迪夫，威敏，南安

以格拉斯哥大學為例： 格拉斯哥MSc Media Management 課程，由傳媒經(jīng)濟學大師Gillian doyle 創(chuàng)立，格拉斯哥大學文學院和商學院合辦。

特色課程是Media Economics，上課的每一周除了內(nèi)容詳實有的lecture 外，還有g(shù)uest lecture，也就是邀請傳媒公司的高管來講自己行業(yè)和公司現(xiàn)狀，如bbc，stv，等。

除此之外，這一課程也有很多專業(yè)福利，如受邀進入bbc scotland 總部參觀，邀請FIPP期刊的CEO 來對team work 所做的雜志進行評鑒等，總之資源比較豐富。但是這個專業(yè)偏理論而不是偏實踐，很適合做理論研究或提升媒體理論知識的同學。

——媒體研究與文化：華威；拉夫堡， UEA，蘭卡等都有開設(shè)，課程比較雜糅，適合轉(zhuǎn)專業(yè)的學生。

——新媒體/數(shù)字媒體類：UCL- IOE；華威； 利茲（新開的，發(fā)展不長）；卡迪夫等。

以華威大學舉例：華威的Digital Media and Culture專業(yè)于2013年開設(shè)，是一個非常新的專業(yè)。理論課會提出各種數(shù)字化形式的例子，如社交媒體、大數(shù)據(jù)、CRM等，以及它們與商業(yè)廣告營銷、文化傳播等的結(jié)合。

每周都必經(jīng)paper轟炸，無限開啟腦洞。每周還要上各式各樣的lab。有的lab主要學CSS，作業(yè)是做個網(wǎng)頁出來；還有的會分析一些新媒體可視化和監(jiān)控工具，比如各類社交軟件平臺、搜索引擎，分析網(wǎng)民對某一特定詞條的情感態(tài)度。

總體來說這個課程偏理論，LAB課程在技術(shù)上難度并不大。立思辰留學360介紹說，申請并不很卡本科專業(yè)背景，但要求學生要有媒體實踐相關(guān)的經(jīng)歷。

此類專業(yè)就業(yè)方向企業(yè)是媒介專員，廣告公司策劃，新媒體相關(guān)等。

4.其他類

除了上面提到的這三大類，傳媒專業(yè)還有電影學，培養(yǎng)導(dǎo)演，制片人，媒體視頻部以及創(chuàng)意媒體產(chǎn)業(yè)相關(guān)的人才。以及近年來非常熱門的專業(yè)CCI，開設(shè)這個專業(yè)的有，KCL，華威，拉夫堡，謝菲。

創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)基本不卡背景，因此也成為眾多學生轉(zhuǎn)專業(yè)的首選，也不會太偏技術(shù)類的。當然謝菲的CCI特殊一點，在管理學院，還是卡排名的。

——電影類偏向于理論類的：UCL，華威，埃克塞特，UEA，南安，布里斯托：都有Film Studies專業(yè)；偏向于電影制作的，蘇塞克斯的Film Making；布里斯托的Film & TV production。

英國大學傳媒專業(yè)整體入學要求：

在英國，大部分大學的傳媒專業(yè)，都不強制需要本專業(yè)的學術(shù)背景，基本上人文社科類專業(yè)都可以去申請； 影視制作則需要個人作品；如果有工作經(jīng)驗也可以加分，基本上會通過要求學生提供實習/工作經(jīng)驗，來加大自己的申請成功率。語言要求也不低，IELTS 6.5-7，特別是新聞類雅思要求較高，7.5分，寫作7分+

萊斯特大學

在接近半個世紀之前，萊斯特大學成立了英國個專門研究媒體的大眾傳播研究中心CMCR，傳媒研究的先導(dǎo)地位毋庸置疑。

自此英國各大高校慢慢響應(yīng)，最初，他家傳媒課程僅僅設(shè)置PhD，直到1978 年，ESRC（英國經(jīng)濟與社會研究協(xié)會）才邀請CMCR 設(shè)計出了全英個傳媒的授課型碩士專業(yè)MA Mass Communication。

換句話說，萊斯特的大眾傳媒/大眾傳播，就是英國傳媒專業(yè)的鼻祖。也因此，萊斯特大學享有英國政府及很多國際研究機構(gòu)的支持與推動，例如萊大與BBC英國電視中心就有著長期的學術(shù)合作和交流項目。

Leicester 傳媒學院長青的原因在于理論和實踐的巧妙結(jié)合，在教授學術(shù)知識的同時通過各種實踐課程來制造各類電視節(jié)目，熟悉各種設(shè)備如何操作，成功將學習與興趣融在一起。

本科的學生在大三的時候，大多可以申請exchange 到他們國家學習一年或一個學期；因為當然還有一些業(yè)界的關(guān)系，大三也可選擇去實習工作，認清了機構(gòu)社會如何運轉(zhuǎn)再回來。

當然，這是傳媒學院的本科，不要想多了，如果你是讀碩士或者博士，這里的實踐基本和你沒太大關(guān)系了，因為傳媒學院下的研究生和博士課程主抓理論。

卡迪夫大學

卡迪夫大學新聞與傳播學院（Cardiff School of Journalism, Media and Cultural Studies）是享譽世界的新聞學府，它是英國個獨立的新聞學院，也是歐洲首個新聞學院，更被評選為全球十大新聞學府之一。

傳媒類專業(yè)穩(wěn)居全英前三，世界前十，其新聞與公共關(guān)系專衛(wèi)報，在2014年英國大學研究實力排名（REF）中，新聞與傳播學院位列第2名。課程理論與實踐并重，師資力量雄厚，教授多來自BBC、泰晤士報、衛(wèi)報等英國知名一線媒體行業(yè), 學院培育出了眾多新聞及傳媒界知名人士，被業(yè)內(nèi)譽為全英乃至歐洲最好的新聞學院。

學院與BBC、 BBC Radio、BBC Wales、The Guardian、Times、Channel 4 News、ITV、SKY等媒體均有廣泛合作，給學生提供了良好的學習與實踐的機會。

知名校友：伊安-坎寧，國王的演講制片人；任華，CCTV《旅游指南》欄目制片人，曾代表中央電視臺參加國 際紀錄片大會，并為英國廣播公司（BBC）拍攝制作紀錄片；楊銳，CCTV英語頻道《今日話題》節(jié)目主持人和制片人，英語頻道“時事評論工作室”總制片人。

威斯敏斯特大學

威敏，這個大學在英國的存在相當有意思，綜合排名100多以后，專業(yè)課排名卻永遠占據(jù)全英TOP的位置。在2013年QS全球排名中，威敏的傳媒新聞和傳播專業(yè)世界排名第19，英國歐洲第二。

杰出校友包括克里斯-貝利（Burberry前創(chuàng)意設(shè)計總監(jiān)）；子川-現(xiàn)任BBC中文部制作人；岳風華-中國日報網(wǎng)多媒體總監(jiān)。

2005年，威敏的戴雨果教授聯(lián)合CCTV與BBC在該校的傳媒藝術(shù)與設(shè)計學院成立了中國傳媒中心。除了一般的學術(shù)研究外，中心還為國務(wù)院新聞辦，英國外交部，CCTV，國內(nèi)各地方性電視臺開設(shè)培訓(xùn)項目，并且經(jīng)常舉辦世界性公益?zhèn)髅交顒印?/p>

本科的四個傳媒類專業(yè)都guarantee實習，碩士階段會提供CHINA DIALOGUE以及其他位于倫敦的國際傳媒公司的實習機會。

謝菲爾德大學

謝大的新聞學院成立于1994，已經(jīng)有十多年的發(fā)展歷史。新聞專業(yè)的學生從進入大學的天就能感覺到完全貼合實際的教學模式。

大學提供廣播，電視，印刷和網(wǎng)絡(luò)等不同形式的新聞編輯室給到學生。本科學生的課程學位收到全國記者培訓(xùn)委員會以及專業(yè)出版商協(xié)會的雙重認證，因此學生可以經(jīng)歷至少三周的實際工作，憑借強大的新聞行業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)，謝菲每年會提供200個左右的實習崗位。

16年的大學完全指南中，新聞學排位。并且在英國本土三大排名中，新聞與媒體領(lǐng)域，唯一一個在三大排名中都位于TOP5的就是謝菲了。由全國記者培訓(xùn)委員會頒發(fā)的2016年卓越獎，謝菲爾德大學一共有七位學生獲得提名，也成為一種破紀錄的榮譽。

利茲大學

利茲大學，世界百強名校，英國頂尖學府，“羅素大學集團”成員，紅磚大學成員。利茲的傳媒專業(yè)種類比較全面，傳媒專業(yè)是該校名聲最好實力最強的專業(yè)之一。

在中國留學生的心中利茲大學的傳媒專業(yè)幾乎無可挑剔。2014 Times評選出的英國大學傳媒專業(yè)排名中利茲大學位列第八位。作為英國實力前十的傳媒專業(yè)，利茲大學的傳媒專業(yè)實力非同一般。

利茲大學新聞傳媒有完善的細分方向，相關(guān)的專業(yè)包括新聞，傳播，廣告，公關(guān)，媒體研究，電影，媒體產(chǎn)業(yè)，新媒體等等，非常細致。可以說，如果碩士想特別學習某一方面，大家都可以在利茲找到合適的專業(yè)。

倫敦大學金史密斯學院

倫敦大學金史密斯學院是國際著名的倫敦大學旗下的獨立大學學院，專攻藝術(shù)、傳播媒體與文化創(chuàng)意課程。

這是一所注重藝術(shù)與設(shè)計、社會科學與人文科學的高等學府，尤其以注重用非傳統(tǒng)的方式啟發(fā)學生的創(chuàng)意與潛能而聞名。

2015年英國REF排名，Goldsmiths傳播與媒體綜合排名全英第三名，傳播與媒體學院的研究影響力位列全英。在2015QS世界大學學科排名中，Goldsmiths的傳播與媒體排名全球第22，全英第2。大學還專門設(shè)有一個新聞網(wǎng)站EastLondonLines.co.uk，為新聞專業(yè)學生提供實踐機會。

UEA東安格利亞大學

在英國150多所擁有學位授予權(quán)的院校排名中，東安格利亞大學的絕大多學術(shù)課程一直位于英國前20位，其傳媒與藝術(shù)學院甚至一度居于全英首位。

UEA也是學生體驗最好的大學之一：在過去十年里（2005-2015），英國學生滿意度調(diào)查中一直名列UK Top 5。課程設(shè)置廣泛而靈活，適合將來想從事外交、傳媒、國際組織、政策研究、國際商務(wù)和教學行業(yè)的人員。

學習傳媒專業(yè)的學生，可以接觸到UEA的東盎格魯人的電影資料館(EAFA)，由遺產(chǎn)彩票基金資助，諾福克郡議會和東安格利亞大學共同研究是一種寶貴的資源。大學每年也有邀請很多業(yè)內(nèi)大牛做講座，分享他們的業(yè)內(nèi)經(jīng)驗，例如英國電影學院獎獲獎導(dǎo)演羅杰·米歇爾和日本電影導(dǎo)演和屏幕作家Shinobu Yaguchi等。

??歐盟資助的大鼠喂養(yǎng)研究并不能推翻塞拉利尼研究

作者：克萊爾·羅賓遜；翻譯：jrry86；原文發(fā)表時間：2018年6月12日；原文鏈接：https://www.gmwatch.org/en/news/latest-news/18310-eu-funded-rat-feeding-studies-do-not-refute-seralini-study

按：近日在媒體和網(wǎng)上流傳一篇來自科技日報的文章《用1.13億元區(qū)駁斥一篇轉(zhuǎn)基因致癌論文，代價是否太大？》（ http://www.stdaily.com/index/kejixinwen/2018-06/17/content_681906.shtml ），說的是歐盟資助的三個研究發(fā)現(xiàn)喂食轉(zhuǎn)基因玉米對大鼠健康沒有影響，從而否定了塞拉利尼的兩年期轉(zhuǎn)基因玉米喂養(yǎng)研究所發(fā)現(xiàn)的大鼠肝腎損傷和腫瘤發(fā)生現(xiàn)象，并建議歐盟取消在審批轉(zhuǎn)基因作物和食品時要求的動物喂養(yǎng)試驗。挺轉(zhuǎn)者一時歡呼雀躍，奔走相告，似乎塞拉利尼的研究被完全證否了，轉(zhuǎn)基因食品從此也就安全了，他們就可以大肆推銷大吃特吃了。筆者特地翻譯這篇文章及時給他們潑一盆冷水。簡單來說：那個兩年期的致癌性研究G-TwYST尚未正式發(fā)表、研究細節(jié)未知，使用的是不同于塞拉利尼研究的大鼠品系，因此與塞拉利尼研究不具可比性，而且所使用的抗草甘膦轉(zhuǎn)基因玉米NK603僅在播種后一個月噴灑過一次草甘膦，嚴重點說，這是使用假樣品做的試驗；GRACE研究的對象是抗蟲轉(zhuǎn)基因玉米MON810，不同于塞拉利尼研究，而且是90天和1年期研究，大大短于塞拉利尼研究，更重要的是，實驗中發(fā)現(xiàn)大鼠胰腺重量降低、血糖水平增加，且與劑量相關(guān)，研究者卻毫無科學根據(jù)地用所謂的不具有毒理學相關(guān)性而否定了這些不利影響；GMO90+也是180天短期研究，探究的是對健康影響效應(yīng)的生物標記物，針對的是不同的問題。

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兩個親轉(zhuǎn)基因游說團體“科學聯(lián)盟”【1】和法國的AFBV（法國生物技術(shù)協(xié)會 ）【2】正忙著狂熱地推銷歐盟資助的轉(zhuǎn)基因作物大鼠喂養(yǎng)研究的結(jié)果。這些團體聲稱，歐盟研究的結(jié)果否定了塞拉利尼的研究發(fā)現(xiàn)【3】，即轉(zhuǎn)基因玉米NK603和它被設(shè)計來耐受的基于草甘膦的農(nóng)達除草劑、會對大鼠造成不利健康影響。該聯(lián)盟的標題是“歐盟的研究否定了塞拉利尼的轉(zhuǎn)基因玉米導(dǎo)致腫瘤的主張”，而AFBV的則是“三項研究否定了塞拉利尼的轉(zhuǎn)基因玉米研究結(jié)果”。

AFBV宣稱歐盟研究“推翻了塞拉利尼研究得出的所分析的轉(zhuǎn)基因玉米毒性的主要結(jié)論：未發(fā)現(xiàn)任何潛在風險。此外，這些新研究不支持塞拉利尼提出的需要進行長期研究的建議”。

這些游說行動所涉及到的研究是，由歐盟資助的被稱作GRACE和G-TwYST的喂養(yǎng)研究項目，以及由法國政府安排的GMO90+研究【4】。

但是這兩個游說團體給出的是虛假陳述和誤導(dǎo)性聲明，其目的明顯是想蒙蔽公眾和監(jiān)管機構(gòu)。

相關(guān)研究

AFBV新聞稿中提到的三個歐盟研究項目分別是G-TwYST，GRACE和GMO90+。這些相互關(guān)聯(lián)的項目包括【5】以下大鼠喂養(yǎng)研究：

* G-TwYST - 抗農(nóng)達轉(zhuǎn)基因玉米NK603的90天亞慢性以及2年期綜合慢性毒性和致癌性研究

* GRACE - Bt玉米MON810的90天【6】和1年期【7】研究

* GMO90+ - MON810和NK603玉米的6個月（180天）研究，探究對健康影響效應(yīng)的生物標記物。

轉(zhuǎn)基因游說觀點中的漏洞

以下是親轉(zhuǎn)基因游說者觀點中的漏洞的概要。說客們的虛假陳述和謊言正得到研究人員本身的支持，這是科學的恥辱。

1，游說者在研究發(fā)表之前，就傳播對這項研究的評判

AFBV和“科學聯(lián)盟”在轉(zhuǎn)基因NK603玉米的G-TwYST 2年致癌性實驗在同行評議的期刊發(fā)表之前，就傳播對其結(jié)果的評判。我們還不知道這項研究是否發(fā)現(xiàn)了一些真實或潛在的風險、卻被游說者甚至研究人員自己淡化處理了。

所有關(guān)于G-TwYST 2年實驗結(jié)果的公開信息都是在一個新聞發(fā)布會【8】上宣布的。研究人員沒有提供任何細節(jié)，只聲稱這個實驗的結(jié)果以及針對同一個轉(zhuǎn)基因生物的一個較短的90天研究“沒有發(fā)現(xiàn)NK603玉米存在潛在風險”。

我們建議公眾在完整結(jié)果發(fā)表之前應(yīng)謹慎對待這個說辭。過去發(fā)生過好些歐盟資助的轉(zhuǎn)基因生物對健康影響的研究被歪曲和謊報，以偽造轉(zhuǎn)基因生物是安全的。這些研究結(jié)果的真相不會存在于新聞發(fā)布會或摘要中，而是深深隱藏在發(fā)表的研究細節(jié)中。

舉個例子，我們只需要看看AFBV援引的作為轉(zhuǎn)基因生物安全性證據(jù)的90天GRACE研究。在這個例子中，看起來是研究人員自己主要承擔了欺騙行為。他們聲稱【9】在轉(zhuǎn)基因飼養(yǎng)的動物中沒有觀察到不良反應(yīng)。但仔細檢視【10】已發(fā)表的研究則表明，喂食MON810玉米的大鼠即使在最低劑量下，也顯示出總血清蛋白濃度和胰腺重量下降以及血糖水平升高。

讓人驚訝的是，盡管胰腺在調(diào)節(jié)血糖水平上的作用是眾所周知的，作者卻沒有同時討論這些變化。相反，作者對統(tǒng)計顯著的而且是劑量依賴性的胰腺相對重量的降低保持沉默，對血糖的顯著增加不予理會，就因為這些現(xiàn)象僅出現(xiàn)在試驗A的雄性大鼠中（該試驗A使用的是MON810玉米的某個品系）。然而，不僅是試驗A的雄性大鼠的胰腺重量下降，用另一種MON810轉(zhuǎn)基因玉米品系進行的試驗B的雄性大鼠也同樣下降，盡管這一變化在統(tǒng)計學上并不顯著。在整個實驗中，沒有發(fā)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)基因玉米存在“安全”水平。盡管如此，研究人員仍然得出結(jié)論說所有這些發(fā)現(xiàn)都不具有毒理學相關(guān)性，卻沒有給出任何有效的科學依據(jù)。

另一個歷史性的例子是，歐盟委員會和各種親轉(zhuǎn)基因游說者聲稱【11】，之前歐盟資助的一系列轉(zhuǎn)基因大米90天大鼠喂養(yǎng)研究，提供了轉(zhuǎn)基因食品安全的證據(jù)。但仔細閱讀已發(fā)表的研究結(jié)果顯示，所有轉(zhuǎn)基因喂養(yǎng)的動物都出現(xiàn)了變化，而且在一些情況下統(tǒng)計學顯著。這些變化包括器官重量和免疫反應(yīng)的差異，幾乎可以肯定是有害的。這些研究沒有一個可以得出所檢測的轉(zhuǎn)基因食品是安全的，就更別說轉(zhuǎn)基因食品整體的安全性了。

看起來，親轉(zhuǎn)基因游說者是寄望于這樣的假設(shè)：人們不會真正閱讀研究報告，而只會相信他們在新聞稿、摘要和媒體上提供的聲音。

在研究正式付印發(fā)表之前，發(fā)布轉(zhuǎn)基因喂養(yǎng)實驗“未發(fā)現(xiàn)任何影響”的虛假聲明，比較容易僥幸成功，因為沒有人能夠檢驗其聲明是否屬實。

這給我們展示了在轉(zhuǎn)基因安全性研究上正在運作著的雙重標準。看起來在經(jīng)同行評議而發(fā)表之前，就公開有關(guān)轉(zhuǎn)基因的結(jié)論，是一種重大科學罪惡 - 當然這只適用于這個結(jié)論是轉(zhuǎn)基因生物會造成傷害。如果結(jié)論是轉(zhuǎn)基因生物是安全的，那么即使是在研究發(fā)表之前就迫不及待地公開發(fā)表聲明，這也沒什么問題。

例如，在1990年代，阿帕德·普茲泰博士就受到了親轉(zhuǎn)基因科學機構(gòu)的公開譴責【12】，因為他在數(shù)據(jù)經(jīng)過同行評審和發(fā)表之前，就公開了轉(zhuǎn)基因土豆對喂養(yǎng)的大鼠造成有害健康影響的研究結(jié)果（譯注：后來普滋泰的研究發(fā)表在極負盛名的《柳葉刀》雜志上，他因此受到轉(zhuǎn)基因集團的瘋狂打擊并失去了工作，時任美國總統(tǒng)克林頓也參與了這一讓普茲泰閉嘴的運動，詳見譯者以前翻譯的文章《孟山都站在科學一邊嗎？》，鏈接 https://www.weibo.com/p/1001603842705699566356 ）。但同樣的標準似乎并不適用于G-TwYST研究人員，他們并沒有因為公布未經(jīng)同行評審的結(jié)論 - 即他們測試的轉(zhuǎn)基因生物是安全的 - 而受到質(zhì)疑。相反，他們通過暗示他們的作為體現(xiàn)出【8】“透明度”和“讓利益相關(guān)者參與”，從而占據(jù)了道德制高點。

如果不是串通起來試圖推銷這些結(jié)果以利于親轉(zhuǎn)基因游說，那為什么G-TwYST的研究人員會在其結(jié)果正式發(fā)表、隨時可獲取之前，同意公開其結(jié)論？這個動機可以解釋為什么他們會用新聞發(fā)布會來詮釋【8】他們的研究結(jié)果，并挑戰(zhàn)歐盟在轉(zhuǎn)基因生物商業(yè)化之前進行動物喂養(yǎng)研究的要求。這一話題受到了親轉(zhuǎn)基因游說者的熱烈追捧：AFBV宣稱這些歐盟研究的結(jié)果與塞拉利尼建議對轉(zhuǎn)基因生物進行長期研究的要求相抵觸；而隸屬德國農(nóng)業(yè)部的聯(lián)邦研究機構(gòu)Julius Kühn研究所則建議【13】根據(jù)這些研究結(jié)果，應(yīng)中止歐盟的動物喂養(yǎng)試驗的要求。

事實上，參與GRACE和G-TwYST研究的人員與農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因行業(yè)存在利益沖突。 GRACE項目協(xié)調(diào)員Joachim Schiemann，也是Julius Kühn研究所生物技術(shù)系的主管【14】。根據(jù)Testbiotech的報告【14】，Schiemann處于與轉(zhuǎn)基因產(chǎn)業(yè)有密切關(guān)系的行業(yè)機構(gòu)和國際組織網(wǎng)絡(luò)的中心，這些產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)地影響著研究機構(gòu)和聯(lián)邦機構(gòu)。

2，說客們在比較蘋果和橙子

歐盟資助的研究與塞拉利尼的研究在設(shè)計和方法學方面非常不同，因此不具可比性。

塞拉利尼研究是一項為期兩年的綜合毒理學研究，調(diào)查并檢測了抗農(nóng)達轉(zhuǎn)基因玉米及其相關(guān)除草劑農(nóng)達共同存在和單獨存在時的影響，而歐盟的研究都未測試農(nóng)達的影響（另請參閱下面的第3點）。

塞拉利尼試驗的主要發(fā)現(xiàn)是，在低于歐盟飲用水允許濃度的情況下，極低劑量的農(nóng)達除草劑會導(dǎo)致肝臟和腎臟受損。后來又在不同機構(gòu)使用“組學”分子圖譜技術(shù)單獨進行實驗【15】，確證【16】了肝臟損傷現(xiàn)象。結(jié)果顯示【15】，這種所謂的農(nóng)達“安全”劑量導(dǎo)致大鼠患上了非酒精性脂肪肝疾病（譯注：可參考閱讀譯者翻譯的文章《農(nóng)達在極低濃度下引發(fā)非酒精性脂肪肝病》，鏈接 https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404063787463375622&mod=zwenzhang ）。

GRACE【6】的兩項研究檢測【7】的是一種不同于塞拉利尼研究的轉(zhuǎn)基因玉米 - 前者是MON810 Bt殺蟲玉米，后者則是NK603抗農(nóng)達玉米。GRACE研究持續(xù)90天和1年，期限較短，因此無法檢測到塞拉利尼研究中發(fā)現(xiàn)的那種長期影響。

2年期G-TwYST研究與塞拉利尼研究時長一樣，但目的不同也更為狹隘：只評估致癌性。然而，與塞拉利尼研究不同的是，它沒有評估腫瘤隨時間發(fā)展成癌癥。此外，它的常規(guī)毒理學研究（尿液和血常規(guī)測試）不超過一年，而在塞拉利尼研究中則為2年。

至于GMO90+研究，盡管使用了“組學”技術(shù)，但它僅限于6個月，而且是針對另一個不同的問題。

更為關(guān)鍵的是，GRACE研究和G-TwYST研究使用了不同于塞拉利尼的大鼠品系--Wistar品系而不是Sprague-Dawley品系。它們的敏感性是不同的，特別是對乳房腫瘤，如纖維腺瘤，在塞拉利尼的研究中觀察到一些試驗組中該腫瘤發(fā)生率增加。

Sprague-Dawley品系是“美國毒理學項目”【17】推薦用來進行致癌性研究的大鼠，并且是業(yè)界為申請監(jiān)管批準而進行的致癌性研究的標準用鼠。孟山都在很多草甘膦（農(nóng)達的活性成分）的致癌性研究【18】中以及對NK603玉米的90天研究【19】中都使用了它。。（譯注：可參考閱讀譯者翻譯的《塞拉利尼對批評的回應(yīng)（七）---塞拉利尼使用了一種天生易患腫瘤的大鼠？》，鏈接 https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404243881574163345&mod=zwenzhang ）

因此，歐盟的GRACE研究和G-TwYST研究在發(fā)表之時，研究人員應(yīng)該說明他們?yōu)槭裁催x擇使用可能不太敏感的品系。

考慮到所有這些因素，歐盟的研究與塞拉利尼的研究沒有任何可比性，因此不可能“否定”他的研究結(jié)果。

3，歐盟研究檢測的轉(zhuǎn)基因玉米并不能代表正在種植和食用的玉米

根據(jù)Testbiotech（譯注：德國的一家非政府科研機構(gòu)，專門從事對生物技術(shù)的影響進行獨立評估的工作）的分析【20】，這個在加拿大種植的用于G-TwYST致癌性研究的玉米并不能代表在真實耕作條件下種植的NK603。 該玉米僅在播種后約一個月，用草甘膦噴灑過一次，用量為1.35公斤/公頃。 飼料分析表明，噴灑草甘膦帶來的殘留量很低，低于0.5 mg/kg（譯注：美國規(guī)定的玉米飼料中草甘膦最大允許殘留水平MRL為13 ppm，https://www.law.cornell.edu/cfr/text/40/180.364 ）。 在真實耕作條件下，抗草甘膦玉米常常被多次噴灑農(nóng)達，并且每公頃使用更高的劑量。 農(nóng)達的應(yīng)用不僅會影響植物中的殘留水平，而且會影響其生物活性物質(zhì)的組成。 因此，這種以特定方式種植的玉米，不適合用來評估食用以實際方式種植的NK603玉米所帶來的潛在不利健康影響。

4，歐盟研究沒有檢測農(nóng)達的長期影響

這些關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的歐盟研究的一個重要缺點是，它們沒有一個包含了塞拉利尼研究中的農(nóng)藥成分 - 測量農(nóng)達除草劑的長期效應(yīng)。塞拉利尼的實驗仍然是唯一一個評估長期食用商業(yè)配方中真實低劑量農(nóng)藥的影響的喂養(yǎng)研究。這些結(jié)果仍然存在于科學文獻中，從未被推翻。

緊跟著這些歐盟研究，在有關(guān)頻繁污染我們的食物供應(yīng)、環(huán)境以及我們身體【21】的產(chǎn)品的嚴重公共健康風險這一問題上，親轉(zhuǎn)基因游說者再次試圖轉(zhuǎn)移辯論的方向。

攻擊塞拉利尼的人本身沒有信譽

從AFBV的記錄來看，它最近對塞拉利尼研究的拼命攻擊并不令人意外。 先前，AFBV及時任總裁Marc Fellous在未能以科學論據(jù)反駁塞拉利尼研究的情況下，對塞拉利尼發(fā)起了人身攻擊。隨后，塞拉利尼及其在卡昂大學的研究小組以及塞拉利尼隸屬的法國研究機構(gòu)CRIIGEN，共同提起法律訴訟，而AFBV及Fellous被判定誹謗成立【22】。

Fellous假裝他自己是一名獨立科學家，但法庭案件顯示【23】他通過一家位于以色列的公司而擁有專利，該公司則相應(yīng)地向Aventis等公司出售專利。（譯注：Aventis公司擁有StarLink抗草銨膦和抗蟲雙抗轉(zhuǎn)基因玉米，該玉米是歷史上唯一一個被召回的轉(zhuǎn)基因食品，因為其表達的Bt毒蛋白Cry9C可以存留在消化系統(tǒng)中，因而從未被批準供人類食用，https://en.m.wikipedia.org/wiki/StarLink_corn_recall ）

根據(jù)塞拉利尼和卡昂大學發(fā)布的新聞稿，AFBV的好幾名成員參加了法國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物評估委員會，因此可能有份參與批準轉(zhuǎn)基因作物的安全性。所以實際上，攻擊塞拉利尼的研究，就可以捍衛(wèi)他們以前對轉(zhuǎn)基因生物的意見。

至于“科學聯(lián)盟”，它裝作像是一個以科學為基礎(chǔ)的組織，但表現(xiàn)出來的卻只是轉(zhuǎn)基因辯論的一方 - 親轉(zhuǎn)基因方。它毫無事實根據(jù)地向BBC聲稱，一種試驗性質(zhì)的轉(zhuǎn)基因植物（Bt茄子）在孟加拉國取得了90％的成功。當受到質(zhì)疑時，它卻不能為此說法【24】提供任何證據(jù)【25】。

關(guān)注透明度的組織“美國有權(quán)知道”的Stacy Malkan指責【26】該聯(lián)盟放棄科學的客觀性，轉(zhuǎn)而成為“推銷轉(zhuǎn)基因作物和食品的全球中心”，“農(nóng)化行業(yè)的公關(guān)部門”。

與這兩個游說團體的不科學的做法相反，轉(zhuǎn)基因觀察（譯注：發(fā)表本文的網(wǎng)站）將等待G-TwYST結(jié)果完整發(fā)布之后，再就他們對所檢測轉(zhuǎn)基因食品的風險的評估發(fā)表意見。

參考資料鏈接：

1，https://allianceforscience.cornell.edu/blog/2018/06/european-studies-disprove-seralinis-gmo-maize-tumor-claims/

2，http://www.biotechnologies-vegetales.com/3-expertises-invalident-letude-seralini-sur-les-mais-ogm

3，http://www.enveurope.com/content/26/1/14/abstract

4，http://www.recherche-riskogm.fr/sites/default/files/projets/2015_02_13_gmo90plus_en_ligne.pdf

5，https://www.g-twyst.eu/files/Archives-of-Toxicology-letter-014-1375-7.pdf

6，https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25270621

7，https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27439414

8，https://www.g-twyst.eu/files/Conclusions-Recommendations/G-TwYSTConclusionsandrecommendations-final.pdf

9，http://www.grace-fp7.eu/en/content/final-results-and-recommendations-eu-research-project-grace

10，https://www.testbiotech.org/sites/default/files/Testbiotech_Doubts_%20EU_Research_Project_GRACE_2.pdf

11，http://earthopensource.org/gmomythsandtruths/sample-page/3-health-hazards-gm-foods/3-4-myth-eu-research-shows-gm-foods-safe/

12，http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/346651.stm

13，https://idw-online.de/en/news?print=1&id=697228

14，https://www.testbiotech.org/en/press-release/genetic-engineering-risk-assessment-leash-industry

15，http://www.nature.com/srep/2017/170104/srep39328/full/srep39328.html

16，http://www.ehjournal.net/content/14/1/70/abstract

17，https://ntp.niehs.nih.gov/testing/types/cartox/index.html

18，https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/10408444.2016.1214679

19，http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0278691504000547

20，https://www.testbiotech.org/node/2182

21，https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2658306

22，https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0ahUKEwj27M2j0c3bAhVmGsAKHegwCKAQFghIMAU&url=http%3A%2F%2Fwww.infogm.org%2Fspip.php%3Fpage%3Dspipdf%26spipdf%3Dspipdf_article%26id_article%3D4688%26nom_fichier%3Darticle_4688&usg=AOvVaw3VTZAughRP22AsyVmNKVKT

23，https://corporateeurope.org/news/ralini-vs-fellous-gmo-libel-case

24，https://theecologist.org/2015/jul/30/gmo-propaganda-over-facts-bbc-panorama-and-bt-brinjal

25，https://www.gmwatch.org/en/news/latest-news/16537

26，https://theecologist.org/2016/jan/22/why-cornell-university-hosting-gmo-propaganda-campaign

國的傳媒，一直滲透在我們的學習生活當中。很多小伙伴為練習英語而開始接觸BBC，繼而被它對世界的洞悉所吸引。而英國，擁有世界上第一座電視臺、是西方最大的廣播機構(gòu)。

此外，英語在當今國際交流中處于主導(dǎo)地位，使得英國的新聞產(chǎn)品跨越和占據(jù)了世界傳媒版圖上的大部分角落，并享有不可撼動的地位。

有世界最為先進的傳媒業(yè)，必然就有其強大的傳媒教育作為基礎(chǔ)。英國有著世界最為優(yōu)秀的傳媒院校，例如謝菲爾德大學、威斯敏斯特大學、萊斯特大學，倫敦政治經(jīng)濟學院等學校的傳媒專業(yè)都已久負盛名。這一切，使傳媒專業(yè)成為英國本土前途最光明的專業(yè)之一。

英國的各個大學，在傳媒專業(yè)的設(shè)置和人才培養(yǎng)上，也是充分體現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合的套路模式。在最后一年的學習中，學生通常需要花費大部分時間在指導(dǎo)老師的精心完成自己的一個作品，這個作品可以是聲響方面，也可以是電腦動畫方面。這個作品將作為學生的畢業(yè)論文中的一個重要組成部分。

現(xiàn)在越來越多的大學為了全面發(fā)展，迎合國際市場需求，會開放更多的傳媒課程來給到國際學生。而我國國內(nèi)的傳媒行業(yè)正處于高速發(fā)展的狀態(tài)，需要大量的傳媒人才。

無論是報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、或者企業(yè)，對于傳媒人才也是萬分渴求。在文化傳播，企業(yè)公關(guān)，外聯(lián)等工作崗位上，傳媒專業(yè)的學生比其他專業(yè)都更具優(yōu)勢。

中國與英國的傳媒專業(yè)，分類并不完全一致，英國的傳媒體系課程劃分很細，大體可以分為以下這幾類。

　1. Journalism 新聞類（實踐性要求比較強的學科）

新聞類專業(yè)要學習的較有針對性，除了新聞相關(guān)的理論知識以外，還有很多新聞寫作、新聞報道，出鏡等實踐課程，有些英國大學比較偏重實踐，而有些則偏重于理論。考慮新聞學的要看學校是否提供實習機會，對就業(yè)有很大幫助。

開設(shè)綜合新聞類專業(yè)的部分英國大學：利茲大學國際新聞（一個月的實習機會）；萊斯特大學新聞學（偏理論）；卡迪夫大學-國際新聞（理解實踐五五開）

此外，新聞類專業(yè)還按照不同的媒介，分為了：

廣電/廣播新聞，例如謝菲和UEA的廣播新聞

紙媒新聞，比如謝菲的印刷傳媒/雜志新聞、City的報紙新聞

網(wǎng)絡(luò)新聞，例如，謝菲新聞學（網(wǎng)絡(luò)方向）；斯特拉斯克萊德大學的數(shù)字新聞學；金史密斯學院的數(shù)字新聞

新聞專業(yè)的就業(yè)方向：門戶網(wǎng)站、電視臺、報社的記者、編輯、政府宣傳崗等

以謝菲的新聞學為例，謝菲的新聞對于學生的多媒體技巧進行全方位的培訓(xùn)，分為四個分支。

印刷傳媒會安排真實事件報道的實踐課（受國家記者培訓(xùn)協(xié)會認證）；雜志傳媒主要教如何設(shè)計、撰寫個性特色的紙質(zhì)電子雜志（受期刊培訓(xùn)協(xié)會認證）；廣播傳媒側(cè)重于教授廣播，無線電，數(shù)字音頻處理等；網(wǎng)絡(luò)新聞則在打好新聞來理論基礎(chǔ)上專攻網(wǎng)站制作，網(wǎng)站建設(shè)，信息應(yīng)用等。

2. Communication 傳播類

傳播傳媒類專業(yè)要學習的東西比較寬泛，課程內(nèi)容包括廣告、市場營銷、文化研究、公關(guān)等方面的理論性知識，當然也有一些理論和實踐相結(jié)合的課程。

開設(shè)傳播類專業(yè)的部分英國大學：LSE的媒體與傳播；利茲大學的傳播學研究；政治傳播；萊斯特大學的大眾傳播；卡迪夫的新聞，媒體和傳播。

以萊斯特的大眾傳播為例，大眾傳播課程：會學到傳媒文化研究在現(xiàn)代社會問題中的應(yīng)用，傳播理論，研究方法解析，媒體受眾研究；數(shù)字媒體在生活中的應(yīng)用等。這些課程雖然聽上去很學術(shù)，略枯燥，但實際學習起來還是蠻有意思的。

舉例子，像第一門課講到過不同國家的麥當勞在店面設(shè)計上的不同，菜品種類的不同，進而告訴你視覺傳播文化的影響力。第四門課研究媒體與受眾的關(guān)系，例如現(xiàn)在很受歡迎的真人秀節(jié)目，他們是怎樣抓住觀眾心理來設(shè)置節(jié)目情境的。

廣告學：英國大學廣告專業(yè)一般有兩個分支，一個是與市場營銷結(jié)合偏重于商科的廣告學；另一個是與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合的廣告設(shè)計制作類專業(yè)。

市場營銷方向廣告專業(yè)：強調(diào)廣告投放、媒體選擇。主要課程包括：消費心理學，公共關(guān)系學、廣告學等。藝術(shù)設(shè)計方向廣告專業(yè)：強調(diào)廣告產(chǎn)品的設(shè)計、制作與策劃。主要課程包括：平面設(shè)計、CIS設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等。

以利茲的Advertising and Marketing為例，該專業(yè)獲得CIM特許市場營銷協(xié)會認證，可以讓學生在營銷傳播與廣告方面獲得專業(yè)知識，全面了解市場營銷策略，消費者行為分析等。

理論與實踐結(jié)合，學生會接觸品牌管理，交流傳播，企業(yè)通信等，實踐不同類型的廣告case study，設(shè)計媒體策劃方案，模擬數(shù)字營銷。

不同于其他的商科專業(yè)，這個課程的最大特色是，課程最后的final project，是有兩個選項是可供選擇的。學生可以選擇傳統(tǒng)的，也就是選一個主題完成自己的畢業(yè)論文；也可以選擇一個咨詢類的項目，項目允許學生與外部企業(yè)聯(lián)合，旨在解決真實的市場營銷問題。

公共關(guān)系學是一個新興專業(yè)，涵蓋了心理學、管理學、行為科學、傳播學、社會學、政治學、邏輯學等各方面的知識。根據(jù)不同的專業(yè)方向，可能還需要學習更專業(yè)的知識，比如法律、電影制作、廣告學、金融學。

英國有一個公關(guān)關(guān)系學方面的認證，叫CIPR，紐卡斯爾大學，UAL等大學的公關(guān)都有此資格認證，不過UAL偏重于已經(jīng)有工作經(jīng)驗的申請人。

利茲大學的公共關(guān)系學專業(yè)則根據(jù)不同方向分為兩個：公共關(guān)系與社會；企業(yè)傳訊，市場營銷與公共關(guān)系，前者偏傳播，文化，公關(guān)，并且有實習機會；后者注重企業(yè)溝通，探索市場營銷與公關(guān)的關(guān)系。

不過公關(guān)這個專業(yè)，沒有必要讀到碩士，用處不大，它的魅力更多在于實踐；就業(yè)方向是公關(guān)、廣告公司，市場、宣傳部門，營銷策劃等。

3. Media媒體類

媒體類專業(yè)要學習的東西就比較偏純理論了，以媒體本身為研究對象，有時候還會涉及到社會語言學、社會學、歷史學、符號學、文化研究等課程。

媒體管理類：格拉，卡迪夫，威敏，南安

以格拉斯哥大學為例：格拉斯哥MSc Media Management 課程，由傳媒經(jīng)濟學大師Gillian doyle 創(chuàng)立，格拉斯哥大學文學院和商學院合辦。

特色課程是 Media Economics，上課的每一周除了內(nèi)容詳實有的lecture 外，還有g(shù)uest lecture，也就是邀請傳媒公司的高管來講自己行業(yè)和公司現(xiàn)狀，如bbc，stv，等。

除此之外，這一課程也有很多專業(yè)福利，如受邀進入bbc scotland 總部參觀，邀請FIPP期刊的CEO 來對team work 所做的雜志進行評鑒等，總之資源比較豐富。但是這個專業(yè)偏理論而不是偏實踐，很適合做理論研究或提升媒體理論知識的同學。

媒體研究與文化：華威；拉夫堡， UEA，蘭卡等都有開設(shè)，課程比較雜糅，適合轉(zhuǎn)專業(yè)的學生。

新媒體/數(shù)字媒體類：UCL- IOE；華威；利茲（新開的，發(fā)展不長）；卡迪夫等。

以華威大學舉例：華威的Digital Media and Culture專業(yè)于2013年開設(shè)，是一個非常新的專業(yè)。理論課會提出各種數(shù)字化形式的例子，如社交媒體、大數(shù)據(jù)、CRM等，以及它們與商業(yè)廣告營銷、文化傳播等的結(jié)合。

每周都必經(jīng)paper轟炸，無限開啟腦洞。每周還要上各式各樣的lab。有的lab主要學CSS，作業(yè)是做個網(wǎng)頁出來；還有的會分析一些新媒體可視化和監(jiān)控工具，比如各類社交軟件平臺、搜索引擎，分析網(wǎng)民對某一特定詞條的情感態(tài)度。

總體來說這個課程偏理論，LAB課程在技術(shù)上難度并不大。申請并不很卡本科專業(yè)背景，但要求學生要有媒體實踐相關(guān)的經(jīng)歷。

此類專業(yè)就業(yè)方向企業(yè)是媒介專員，廣告公司策劃，新媒體相關(guān)等。

　4. 其他類

除了上面提到的這三大類，傳媒專業(yè)還有電影學，培養(yǎng)導(dǎo)演，制片人，媒體視頻部以及創(chuàng)意媒體產(chǎn)業(yè)相關(guān)的人才。以及近年來非常熱門的專業(yè)CCI，開設(shè)這個專業(yè)的有，KCL，華威，拉夫堡，謝菲。

創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)基本不卡背景，因此也成為眾多學生轉(zhuǎn)專業(yè)的第一首選，也不會太偏技術(shù)類的。當然謝菲的CCI特殊一點，在管理學院，還是卡排名的。

電影類偏向于理論類的：UCL，華威，埃克塞特，UEA，南安，布里斯托：都有Film Studies專業(yè)；偏向于電影制作的，蘇塞克斯的Film Making；布里斯托的Film & TV production。

英國大學傳媒專業(yè)整體入學要求：大部分大學的傳媒專業(yè)，都不強制需要本專業(yè)的學術(shù)背景，基本上人文社科類專業(yè)都可以去申請； 影視制作則需要個人作品；如果有工作經(jīng)驗也可以加分，基本上會通過要求學生提供實習/工作經(jīng)驗，來加大自己的申請成功率。語言要求也不低，IELTS 6.5-7，特別是新聞類雅思要求較高，7.5分，寫作7分+

　英國傳媒專業(yè)推薦院校：

（1）萊斯特大學

在接近半個世紀之前，萊斯特大學成立了英國第一個專門研究媒體的大眾傳播研究中心CMCR，傳媒研究的先導(dǎo)地位毋庸置疑。

自此英國各大高校慢慢響應(yīng)，最初，他家傳媒課程僅僅設(shè)置PhD，直到1978 年，ESRC（英國經(jīng)濟與社會研究協(xié)會）才邀請CMCR 設(shè)計出了全英第一個傳媒的授課型碩士專業(yè)MA Mass Communication。

換句話說，萊斯特的大眾傳媒/大眾傳播，就是英國傳媒專業(yè)的鼻祖。也因此，萊斯特大學享有英國政府及很多國際研究機構(gòu)的支持與推動，例如萊大與BBC英國電視中心就有著長期的學術(shù)合作和交流項目。

Leicester 傳媒學院長青的原因在于理論和實踐的巧妙結(jié)合，在教授學術(shù)知識的同時通過各種實踐課程來制造各類電視節(jié)目，熟悉各種設(shè)備如何操作，成功將學習與興趣融在一起。

本科的學生在大三的時候，大多可以申請exchange 到他們國家學習一年或一個學期；因為當然還有一些業(yè)界的關(guān)系，大三也可選擇去實習工作，認清了機構(gòu)社會如何運轉(zhuǎn)再回來。

當然，這是傳媒學院的本科，不要想多了，如果你是讀碩士或者博士，這里的實踐基本和你沒太大關(guān)系了，因為傳媒學院下的研究生和博士課程主抓理論。

（2）卡迪夫大學

卡迪夫大學新聞與傳播學院（Cardiff School of Journalism, Media and Cultural Studies）是享譽世界的新聞學府，它是英國第一個獨立的新聞學院，也是歐洲首個新聞學院，更被評選為全球十大新聞學府之一。

傳媒類專業(yè)穩(wěn)居全英前三，世界前十，其新聞與公共關(guān)系專衛(wèi)報第一，在2014年英國大學研究實力排名（REF）中，新聞與傳播學院位列第2名。課程理論與實踐并重，師資力量雄厚，教授多來自BBC、泰晤士報、衛(wèi)報等英國知名一線媒體行業(yè), 學院培育出了眾多新聞及傳媒界知名人士，被業(yè)內(nèi)譽為全英乃至歐洲最好的新聞學院。

學院與BBC、 BBC Radio、BBC Wales、The Guardian、Times、Channel 4 News、ITV、SKY等媒體均有廣泛合作，給學生提供了良好的學習與實踐的機會。

知名校友：伊安-坎寧，國王的演講制片人；任華，CCTV《旅游指南》欄目制片人，曾代表中央電視臺參加國 際紀錄片大會，并為英國廣播公司（BBC）拍攝制作紀錄片；楊銳，CCTV英語頻道《今日話題》節(jié)目主持人和制片人，英語頻道“時事評論工作室”總制片人。

（3）威斯敏斯特大學

威敏，這個大學在英國的存在相當有意思，綜合排名100多以后，專業(yè)課排名卻永遠占據(jù)全英TOP的位置。在2013年QS全球排名中，威敏的傳媒新聞和傳播專業(yè)世界排名第19，英國第一歐洲第二。

杰出校友包括克里斯-貝利（Burberry前創(chuàng)意設(shè)計總監(jiān)）；子川-現(xiàn)任BBC中文部制作人；岳風華-中國日報網(wǎng)多媒體總監(jiān)。

2005年，威敏的戴雨果教授聯(lián)合CCTV與BBC在該校的傳媒藝術(shù)與設(shè)計學院成立了中國傳媒中心。除了一般的學術(shù)研究外，中心還為國務(wù)院新聞辦，英國外交部，CCTV，國內(nèi)各地方性電視臺開設(shè)培訓(xùn)項目，并且經(jīng)常舉辦世界性公益?zhèn)髅交顒印?/p>

本科的四個傳媒類專業(yè)都guarantee實習，碩士階段會提供CHINA DIALOGUE以及其他位于倫敦的國際傳媒公司的實習機會。

（4）謝菲爾德大學

謝大的新聞學院成立于1994，已經(jīng)有十多年的發(fā)展歷史。新聞專業(yè)的學生從進入大學的第一天就能感覺到完全貼合實際的教學模式。

大學提供廣播，電視，印刷和網(wǎng)絡(luò)等不同形式的新聞編輯室給到學生。本科學生的課程學位收到全國記者培訓(xùn)委員會以及專業(yè)出版商協(xié)會的雙重認證，因此學生可以經(jīng)歷至少三周的實際工作，憑借強大的新聞行業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)，謝菲每年會提供200個左右的實習崗位。

16年的大學完全指南中，新聞學排位第一。并且在英國本土三大排名中，新聞與媒體領(lǐng)域，唯一一個在三大排名中都位于TOP5的就是謝菲了。由全國記者培訓(xùn)委員會頒發(fā)的2016年卓越獎，謝菲爾德大學一共有七位學生獲得提名，也成為一種破紀錄的榮譽。

（5）利茲大學

利茲大學，世界百強名校，英國頂尖學府，“羅素大學集團”成員，紅磚大學成員。利茲的傳媒專業(yè)種類比較全面，傳媒專業(yè)是該校名聲最好實力最強的專業(yè)之一。

在中國留學生的心中利茲大學的傳媒專業(yè)幾乎無可挑剔。2014 Times評選出的英國大學傳媒專業(yè)排名中利茲大學位列第八位。作為英國實力前十的傳媒專業(yè)，利茲大學的傳媒專業(yè)實力非同一般。

利茲大學新聞傳媒有完善的細分方向，相關(guān)的專業(yè)包括新聞，傳播，廣告，公關(guān)，媒體研究，電影，媒體產(chǎn)業(yè)，新媒體等等，非常細致。可以說，如果碩士想特別學習某一方面，大家都可以在利茲找到合適的專業(yè)。